《快乐的节日》教学设计六（2）.doc

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1、快乐的节日教学设计六（2）一、导入复习生字。1放快乐的节日动画片（或图片），边看边跟着读一读。2复习生字：（读准字音，可用词语练习说话）祝贺祖国勇敢丰满理想度过希望羽毛3读句子，说出你的体会。A我们是一群快乐的小鸟。B六?一儿童节是我们快乐的节日。C我们都要树立远大理想。D祖国的希望与未来肩负在我们身上。二、图文结合，感悟课文。你们在蓝天下自由成长，学习知识，掌握本领，你们是最幸福的孩子。1自读课文，说说课文哪些地方让你感到快乐。2把你的快乐交流给同组小朋友好吗?3指名读第一节，想红领巾为什么这么快乐?他们看到了什么?（在学生汇报时板书：春天花朵）4师生共唱第一节，再次体会红领巾像花朵一样开放

2、。生自读课文，边读边体会5汇报自学情况：花儿rarr;点头祝贺rarr;歌唱有我们更加美丽小溪rarr;流淌有我们充满希望（指导朗读：用怎样的语气朗读我们是那么的幸福，那么骄傲）6师范读第二小节，生体会。7生自练、互练。8生自读rarr;赛读9男生齐读，全班体会我们应树立怎样的理想三、联系课文，发挥想象。1说一说你有什么远大理想呢?（生自由地说）2你又想怎样来实现自己的理想呢?（生自由地说）3齐读最后一节，在一次体会此刻的快乐。4谁能通过朗读来表达红领巾快乐的心情呢?5小组间比赛朗读一指名读一评一评。四、师生互动，演绎课文，背诵课文。1师生共同表演：边读边做动作2练习背一背你觉得让自己最快乐的那一小节或几小节。3指名有感情背课文（配乐）五、作业：用自己喜欢的方式把快乐的节日背或唱给父母听。教学目标1认识吹、祝等14个生字，会写吹，地等6个字。2能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。3感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。教学重点认字，写字，感情朗读儿歌。教学难点用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。3