中学序曲 教案 部编版道德与法治七年级上册.docx

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1、教 学 流 程【教学目标】情感、态度与价值观目标:珍视当下，把握机遇，以积极的心态迎接中学校园新生活。能力目标:提高融入新集体、适应新环境的能力。知识目标:了解中学时代的重要性;知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。【教学重点】中学时代的重要性。【教学难点】中学时代的重要性。【课时安排】1课时教 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理一、导入新课故事导入1(见课件)程开甲老先生为我国“核”事业发展贡献了毕生心血。回忆中学难忘时光,他曾深情地说:“秀州中学对我如何做人和读书都起到了相当大的作用,对我的一生产生了积极影响。”由此,导入新课。导入方式2:歌曲导入用一首非

2、常好听的歌曲中学时代调动学生的积极性,导入新课.二、自主学习目标导学一：新的起点活动一：畅所欲言分享“新”基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.来到初中后你有哪些新的体验?2.你认为中学时代重要吗?为什么?3.你认为中学生活馈赠给我们哪些成长礼物?4.面对中学生活你打算采取哪些正确行动?三、探究平台探究(一)新的起点初中生活新体验1.出示三幅图片(见课件)思考:(1)来到一个新的环境,你有哪些新的体验?理答点拨-2.活动:找不同(见课件)(2)与小学相比,中学有哪些新变化?倾听、思考自主阅读3-8页按要求画出自己认为正确的答案参考教材或根据自己的感受回

3、答:新鲜事:新校园、新奇的实验室、丰富多彩的社团、新课本、新老师、新同学自主回答:科目多了、作业多了,时间紧了,阅读量大了,知识面广了,动脑的题和事多了,朋友多了感觉自己长大了。意在激发学生兴趣，引导思维，迫其思考。教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理目标导学二：中学时代的重要意义活动二：名人启示阅读感悟(教材P4)活动：将学生分成若干个小组进行讨论。思考：(1) 这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？总结概括：中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生

4、命进阶，这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。目标导学三：成长的礼物活动三：礼物接接接探究与分享(教材P5)想一想：1你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2它会给你的生活带来什么变化？教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。目标导学四：塑造新自我活动四：探究与分享(教材P6第一处)学习阅读感悟： 思考回答问题中学阶段“对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”笔记：简练勾画4页最后一自然段。学生各抒己见。笔记;勾画5-6页知识要点观看思考6页探究与分享，大胆分享自己在各个方面的遗憾和打算。教

5、学 流 程教 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理探究讨论：1回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。2面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？3这些新的打算将会对你有什么影响？4如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。这些都是中学生活留给我们的礼物。中学生活馈赠给我们哪些成长礼物?(教师引导归纳概括)参考答案:(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。(2)新的目标

6、和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(3)有机会重新塑造一个“我”。2.在中学时代,我们将重新塑造怎样的一个“我”?参考答案:(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲。(2)越来越坚强,会合作,能包容。(3)越来越上进,敢于表达,超越自我。3.面对中学生活我们应采取哪些正确行动?参考答案:珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。教师小结:中学时代是新的起点,是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。中学生活为我们的发展提供了多种机会,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,重新塑学生分组讨论，合作交流，由

7、小组代表汇报探究结果。小组代表交流：小组A：小学时很少参加社会实践和社团活动，中学我要在学习之余开阔视野，认识社会。小组B：我要努力学习，取得优异成绩；我要坚持锻炼，拥有强健的体魄小组C：努力学习、孝敬父母长辈、热爱劳动、保护环境我要以优秀生为榜样，并向他们学习。勾画笔记重新塑造一个“我”。教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理1.进入初中,对同学们来说意味着一个新的起点,“新的起点”主要指(C)A.新同学B.新老师 C.自身成长的新起点D.新的学习环境2.下面属于我们中学生活新变化的是(B)学习科目增多了课程学习难度增大学校的生活丰富了,有各种各样的活动等待着我们参与

8、对自主管理的要求提高了老师不再像小学里那样关心我们了A.B.C.D.3.进入中学后,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是(C)A.小青:阳光灿烂,积极进取B.小华:学会学习,包容他人C.小强:坚持己见,特立独行D.小红:意志坚强,勇于探索4.中学时代是人生发展的一个新阶段,中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是(C)集体生活,丰富我们的个性新的课程,增加我们学习的压力社团活动,给我们提供发展兴趣的平台社会实践,为我们打开认识社会之门A.B.C.D.5.回忆中学难忘时光,中国科学院院士、“两弹一星”功勋

9、奖章获得者程开甲深情地说:“秀州中学对我如何做人和读书都起到了相当大的作用,对我的一生产生了积极影响。”程开甲院士的话说明了(A)中学时代具有独特的价值和意义中学时代是人生发展的重要阶段中学时代可为我们的一生奠定重要基础历经中学时代的人都能获得成功A.B.C.D.课堂检测堂堂清检测过程中对于问题的学生，及时纠正点拨，回顾上面学习过程，巩固强化本课重难点。达到堂堂清的效果。课时教学设计尾页 板书设计中学序曲新的起点中学生活新体验中学时代的重要性成长的礼物内容我们采取的行动作业布置教学反思本节课是学生进入中学阶段的第一节课，考虑到他们的年龄特点，故在教学过程中，尽量采用活泼多样的形式和手段，将活动放在真实的生活场景中，让学生带着问题去学习，使他们在做中学、学中行，大大地提高了思辨和理性层次。整个课堂教学既突出了主题，同时又比较生活化，以新颖的形式呈现出了教学内容，符合青少年学生身心发展和思想品德形成的规律。这节课，一个突出的问题是没有正确把握好学情，对导入部分展开得较多，用时偏长，导致在后面的新课讲授中出现时间不足的现象。在以后的教学中，要进一步改进。