大班语言优秀教案及教学反思《小动物去旅行》.doc

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1、大班语言优秀教案及教学反思小动物去旅行设计意图：游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣，并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的，天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要以游戏为基本活动，寓教充于各项活动之中的一个主要原因之一。因此，我设计了此活动,整个活动都是在一个又一个的游戏中进行，把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,让孩子在游戏中学会知识。活动目标：1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面，并能用不同的方式进行表达。2、学习运用各种感官进行有趣的描述。活动准备：1、环境布置：活动室内布置

2、有小河、草地、马路。小虫、小鱼、蚂蚁若干。2、材料准备：人手一把夹子(课前分给幼儿)、人手一张不同形状的树叶。3、事先教唱歌曲小树叶。活动过程：1、游戏：捡落叶(1)师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁幼：是小树叶。(2)师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。师：张老师请每个小朋友捡一片自己喜欢的落叶。都捡到了吗(3)请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样并用形体动作表现出叶子的造型。(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的-)师：瞧!老师捡到的树叶是尖尖的。你们捡到的树叶长得是什么样的呢谁来说说。(简单评价幼儿回到的情况。)2、游戏：风中

3、之叶(1)幼儿围坐在草地边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：你们喜欢自己捡到的树叶吗(喜欢)请你们来当小树叶好吗(好)我们一起来当吧。瞧!教师示范把小树叶夹在身上。师：都准备好了吗秋天到了，小树叶离开妈妈去旅行，我们一起出发吧。小树叶先来到草地上。叶子被微风吹得轻轻动了几下(教师和幼儿做相应的动作)。风越来越大，叶子也飘动得更厉害(改变动作)。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动(再次改变动作)。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了(进行表达)。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上(幼儿进行表演)。师：小树叶休息一下，刚才我们去旅行飘

4、到哪里草地上有什么(小虫)小树叶变成它的什么(发挥幼儿想象，引导幼儿回答。)(2)幼儿扮小树叶飘到小河里。师：呀!风又来了，小树叶被风吹到小河里，飘呀飘，飘呀飘。小树叶被风吹到了哪里呀(小河里)小河里有什么(小鱼)变成了它的什么(发挥幼儿想象，引导幼儿回答。)(3)幼儿扮小树叶飘到马路上。师：小树叶顺着小河飘到马路上，飘呀飘，飘呀飘。小树叶被风吹到了哪里呀(马路上)马路上有什么(蚂蚁)变成了它的什么(发挥幼儿想象，引导幼儿回答。)3、游戏：树叶找家(1)请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。师：小树叶飘呀飘又回到草地上，风停了，我们休息一下。师：A、刚才小树叶先飘到哪里呀

5、(草地上)变成什么(小虫的屋子)B、小树叶又飘到哪里呀教案网(小河里)变成什么(小鱼的小伞)C、小树叶最后飘到哪里呀(马路上)变成什么(蚂蚁的汽车)(2)集体进行创编儿歌。师：现在我们一起把小树叶去旅行的事变成儿歌，好吗师：我们一起再帮儿歌取个好听的名字吧。(请幼儿来编。)(3)完整朗诵儿歌两遍。4、游戏：叶子宝宝与树妈妈师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗幼：全体幼儿一起唱歌曲小树叶。结束。点击此处查看儿歌：小树叶去旅行活动反思：1、整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习。2、整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。3、整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。4