尊重他人 学案- 部编版道德与法治八年级上册.docx

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1、2.4.1 尊重他人【学习目标】1.理解我们要尊重他人的原因。2.理解社会需要尊重。3.掌握尊重他人的方法。【重点难点】理解社会需要尊重。【导学过程】一、情境导入欣赏视频骆驼和羊的寓言故事，谈谈你的感悟。二、即时巩固1._即尊敬、重视。_是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该_的人格、权利等。2.我们要善于发现他人的_，真诚的_他人的优点和闪光点，给予他人_。三、要点理解知识点一、尊重是交往的起点【探究分享】欣赏视频尊重他人的劳动和尊重他人劳动成果，思考：结合两则事例，谈谈你的感受。【及时点拨】.尊重和尊重他人如何理解尊重是交往的起点？1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的

2、外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。（正）如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。（反）【探究分享】1.初二某班的二位同学讨论了“尊重”这一话题小桐：我很尊重同桌小梅，因为她不仅颜值高、成绩好；更重要的是，她的家境还非常好，父母都是地位高收入高的人。我们班少数男生，特别是成绩不理想，纪律不好的，真的不值得尊重。小然：昨天小区里抓住了个小偷，业主们把他绑了起来，还动手打了他，在他身上挂了“我是小偷”的牌子，我觉得这没有问题，因为他

3、的行为是不值得尊重的，我们有权处罚他。你同意他们的观点吗？请说明理由。2.欣赏视频尊重别人就是尊重自己，思考：尊重的意义。3.欣赏视频当你懂得尊重，才能得到尊重的服务，思考：尊重的意义。及时点拨：.尊重的意义尊重使社会生活和谐融洽尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。知识点二、尊重从我做起【探究分享】欣赏视频人民的名义第13集，思考：如何践行尊重从我做起？【及时点拨】.积极关注、重视他人关注他人：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注

4、，而不冷落、忽视他人。重视他人：我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。【探究分享】欣赏视频平等待人，思考：如何平等待人？【及时点拨】.平等对待他人我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家庭、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。【探究分享】欣赏视频 人民的名义第17集，思考：如何学会换位思考？【及时点拨】.学会换位思考在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。【

5、探究分享】欣赏视频暖心妈妈，思考：如何学会欣赏他人？【及时点拨】.学会欣赏他人我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。四、训练提升1.自尊的人能够赢得他人的尊重，这是因为自尊的人懂得这样的道理（ ）尊重别人就是尊重自己 对人不尊重，首先是对自己不尊重不尊重别人也等于没有自尊 只有尊重别人的人，才有权受人尊重A. B. C. D.2.“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”给我们的启示是（ ）A.尊重他人就要尊重他人人格，每个人在人格上都是平等的B.只有尊重他人，才会获得他人的尊重C.尊重是公德的前提，离开了尊重，公德就无从谈起3.一位记者采访轮椅上

6、的残疾人时，自觉蹲下来，用平视的目光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要道德品质是（ ）A诚信对待他人 B平等尊重他人 C宽容对待他人 D欣赏悦纳他人4.在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是（ ）每一个人都是平等的个体平等对待他人互相取长补短追求绝对平等A. B. C. D.5. 要学会换位思考，做到友善待人，尤其要（ ）A.帮助他人 B.设身处地为他人着想 C.欣赏他人 D.能舍己救人五、总结提升第四课 社会生活离讲道德第1框 尊重他人知识点一：尊重是交往的起点尊重和尊重他人尊重的意义知识点二：尊重从我做起积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人参考答案二、即时巩固1.尊重 尊重他人 尊重他人2.潜质和特长 欣赏和赞美 积极的评价四、训练提升1.B 2.A 3.B 4.C 5.B