《棉鞋里的阳光》教学设计二（2）.doc

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棉鞋里的阳光教学设计二（2）教学目标：1、要求会写妈、奶、午、合、放、收6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈教学重点难点：写字注意笔顺课前准备：生字卡片，小黑板。教学过程：一、复习巩固识字1、出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的指名汇报。2、分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。3、小火车，同桌的小朋友一个读字音，一个组词。4、小老师领读。5、让学生挑选自己会认的字读给大家听或挑选会人的字说词语。6、做听音找卡片游戏。二、有感情地朗读课文1、学生自由练读。2、小组练读，以给画面配音的形式分角色读。3、指名分角色朗读。三、指导书写1、今天我们要学习写好6个字，会读吗2、师范写这几个字，引导学生观察写这几个时要注意什么请小老师说说该怎样才能写好3、引导学生说说写这几个字时有什么发现4、学生练写，教师巡视，着重指导写好奶、午、两个字。5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。6、出示小黑板，分别用午、放、收组词，看谁写得多。四、实践活动回家去做一件体贴长辈的事。教学目标、认识本课生字个，会写奶、妈、午、合、放、收个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。重点、难点：认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。3