中班科学教案及教学反思《动物运动会》.doc
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1、中班科学教案及教学反思动物运动会活动目标:1.理解序数的含义,能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置,初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:动物运动会课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡活动过程:一、以小动物参加运动会引入活动,引导幼儿复习5以内的数。师:小朋友,你们知道什么是运动会吗幼儿1:知道,就是比赛幼儿2:有赛跑、游泳、打球幼儿3:还要评出冠军什么的
2、。师:今天森林里的小动物要开运动会,(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物它们是谁幼:有狮子、小羊、兔子、牛、猪,一共五只小动物。(孩子们运动会还是比较熟悉的,可是老师这个问题的提出,引发了孩子们诸多的讨论。.来源屈.老师教案网孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣,注意力一下就集中过来,并且很快数出动物的数量)二、游戏:小动物排队。教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。师:五只小动物很快排好了队伍,(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里幼儿1:小猪排在第四。师:你是怎么数的(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里)师:你们对小猪排在哪里有不同意见的吗幼儿2:排在第二师:
3、你也来数数怎么是第二呢(请这名幼儿示范点数)(让幼儿掌握序数词是本环节的重点,教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几,能较好的达成目标一。从幼儿的回答中可以看出,幼儿对序数的掌握是比较清楚的,能很快说出每种动物所处的位置。教师抛出问题还有什么不同意见引导幼儿思考为什么同一种动物会有不同的排列位置,引出下个环节。)三、引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。师:为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在第二了呢幼儿1:第四是从这边数起的(中班孩子还分不大清楚左右),第二是从另外一边数的。幼儿2:从不同边数第几就不一样了。师小结:判断一个物体所处的位置时,由于方向的不同,物体所处的位置
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