服务社会 教案部编版道德与法治八年级上册.docx

《服务社会 教案部编版道德与法治八年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《服务社会 教案部编版道德与法治八年级上册.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、授课时间： 年 月 日 星期 课题第七课积极奉献社会第2课时服务社会课型新授课第几课时 2课时三维教学目标情感态度与价值观目标：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为能力目标：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为知识目标： 知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业教学重点 与难点教学重点：服务社会的意义。教学难点：践行服务和奉献社会。教学方法与手段以体验式、启发式教学为主,结合生活中的问题进行探究。自主学习、合作探究。使用教材构思第一目：奉献助我成长。引导学生全面理解服务社会，奉献社会，对个人成长的意义是学生认同，人生价

2、值的实现在于奉献，增强学生服务社会，奉献社会的意识，树立正确的人生价值观。第二目：奉献社会我践行。通过探究是学生认同，服务和奉献，社会不一定是轰轰烈烈的大事，在日常小事和本职工作中，我们都可以进行服务和奉献社会理想，引导学生培养服务和奉献社会的精神，激发学生参与微公益的热情，通过实际行动践行服务和奉献社会的精神。教学设计首页教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理一、导入新课方式一:故事导入(见课件)韩红为公益献身的当红歌手,以韩红做公益的故事引入,我们周围有些人不计代价与回报,无私奉献,主动承担社会责任,帮助他人,服务社会,值得我们敬佩和学习。方式二:视频短片导入多媒体

3、播放彭丽媛参演的公益短片永远在一起,感受“彭妈妈”的爱心,又能更好地引出本节课的题目“服务社会”,导入新课。二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.我们为什么要主动服务社会?2.服务、奉献社会需要我们怎么做?3.我们可以参加哪些公益活动?问题：你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？教师总结、过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。(欣赏图片，学生畅所欲言思考回答,)快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用

4、铅笔在教材上画出问题要点。畅所欲言，据教材回答通过图片展示的方式是学生了解服务和奉献社会的日常活动有哪些，引导学生思考参加这些活动的收获，帮助学生树立服务意识教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理(一)服务社会的意义活动一：我的价值在这里(学生阅读教材P8081“探究与分享”)1思考：曹师傅的行为为什么能影响周围的人？2他的事迹对我们有什么启示？教师讲述：这不但可以让自己感到自己存在的价值，而且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。大家都关注环保，才能有美好的环境，人人行动起来，才会真正享有美好的生活。所以说，服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人

5、们的尊重和认可，实现我们自身的价值。活动二：服务社会锻炼自己(学生阅读教材P81“探究与分享”)思考：小方的经历给你带来怎样的感受？教师讲述：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。(展示下列材料)很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。以前上学的时候，总觉得当老师是件很容易的事，但事实并非如此。教师讲述：这位大学生提高了自己的教学水平，增长了才干。利用业余时间参与一些有意义的工作和活动，既可以扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，增强做事的自畅所欲言，据教材回答学生们分组交流,思考：从这位大学生写的

6、参加下乡支教活动的体会中，你发现她得到了什么？通过曹师傅热心公益，并带动周围人一起参与公益事业的事迹，引导学生思考服务社会与人生价值关系，使学生关注公益活动，增强公益意识使学生认识到，只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理信心，学会与人相处等。所以说，服务社会能够促进我们全面发展。(二)服务社会的具体行动活动三：参加公益我能行(展示下列图片)1思考：你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？2除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？教师总结：服务和奉献社会的方式很紧急援助

7、、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。活动四：传递正能量(展示“2016感动中国人物”事迹)2016感动中国人物3支月英：芳兰振蕙叶勾画笔记小组合作讨论，组长总结本组资料分享发言。如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、勾画笔记畅所欲言，纷纷表达自己的见解通过介绍生活中常见的志愿服务活动，引导学生回顾自己参加过的类似活动的事情。并不遥

8、远，增强学生参加社会公益活动的热情和信心教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成为一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。2016感动中国人物6李万君：器成天下走【人物事迹】为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”，李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一批重要的核心试制数据，积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法，先后进行技术

9、攻关100余项。2016感动中国人物7梁益建：推诚结仁爱【人物事迹】梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家，并建立爱心基金，帮助更多人。特别致敬中国女排【人物事迹】2016里约奥运赛场上，中国女排姑娘们团结一致，一路力克强敌，时隔12年重夺奥运冠军！女排精神，再次激励了亿万中国人！感动中国2016年度特别致敬，中国女排！阅读思考畅所欲言，纷纷表达自己的见解阅读思考畅所欲言，纷纷表达自己的见解通过介绍，中国青年志愿者协会引导学生关注志愿服务活动，了解志愿服务精神，积极参与志愿服务活动教 学 流 程教

10、 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理思考：这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。三、课堂总结本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。阅读理解，整理笔记三、课堂总结完成课堂检测（ppt）通过制定微公益活动策划

11、方案，引导学生关注社会问题使学生体会公益无处不在，认同公益，不分大小，培养学生的公益意识，指导学生落实公益行动。教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为 课堂变化及效果处理整理，记笔记三、课堂总结完成课堂检测（ppt）课时教学设计尾页板书设计服务社会教师补充设 计作业布置课堂检测：见课件课下作业：教学反思本节课围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学，通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生关注社会、奉献社会的情感。为了达到本课的情感态度价值观教学目标，补充了感动中国人物事迹，突出了本学科理论联系实际、能力立意的特点。不足之处：在调动学生积极参与课堂教学方面仍需探讨。