上海市闸北区2013届高三生物下学期二模试题（上海闸北二模）（扫描版）沪科版.doc

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1、上海市闸北区2013届高三生物下学期二模试题（上海闸北二模）（扫描版）沪科版2013年闸北区高考生命科学二模卷一、选择题.【解析】精瘦肉中含量最多的物质是水，噬菌体的遗传物质是，中不含有元素，组成细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，他们的单体不是氨基酸。.【解析】液泡主要存在于植物细胞中，但不是所有的细胞中都含有液泡，如筛管细胞，错；只有具有膜结构的细胞器才含有蛋白质和磷脂，错；蓝藻细胞为原核细胞，可进行光合作用，但是不含有叶绿体。.【解析】框图中的烟草花叶病毒没有细胞结构，酵母菌为真核细胞，但是二者都可以发生基因突变，错；框图中的硝化细菌为自养生物，为生产者，错；框图中硝化细菌为原核生物，自养生

2、物，不能进行有丝分裂，错。.【解析】若表示氧气，表示水，则该过程是在线粒体内膜上进行的呼吸作用的最后一个阶段，此过程可以合成大量的，错；若表示水，表示氧气，则该过程表示在叶绿体囊状结构膜上进行的水的光解过程，此过程可以产生大量的，用于光合作用的暗反应阶段，错；内质网与脂质的合成有关，正确；核糖体不具有膜结构，正确。.【解析】得到的个氨基酸有个是丙氨酸，所以如果个氨基酸所合成肽，有种不同的氨基酸序列，正确；条多肽链重新和成长链将脱掉个水分子，错；条肽链只含有个羧基，其他的羧基只能位于基上，错；该肽水解得到条多肽链和个氨基酸，共断开了个肽键，增加了个原子。.【解析】在滤纸条上四种色素由上到下依次是

3、胡萝卜素、叶黄素、叶绿素、叶绿素，所以四种色素随层析液在滤纸条上扩散速度最快的是胡萝卜素。.【解析】根据实验过称和叶绿体光合作用速率的表达式可知，从下午时之后的实验目的是测出叶片的呼吸速率，所以在下午时后将整个实验装置遮光小时。.【解析】人体中葡萄糖经过程形成多糖，只能发生在肝脏和肌肉组织中，错；在呼吸作用过程形成的水中的氧全部来自与，错；人体经过转氨基作用，只能形成非必须氨基酸，正确；葡萄糖和脂肪可以相互转化，但是不能大量转化。.【解析】静息电位时，电位差的维持主要是由于细胞内的原因，所以降低细胞液中浓度对静息电位基本上没有影响；动作电位的产生是由于神经纤维收到刺激后细胞外液中的内流造成的，

4、降低细胞外液中的浓度后，内流减少，动作电位的峰值减小。.D【解析】内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素减少，增加排尿量，A错；丘脑内环境中的缓冲体系主要是和，错；细胞代谢的场所是在细胞质中，错。.【解析】短期饥饿时，血浆中的胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加，促进肝糖原分解，维持血糖浓度的稳定。但是肝糖原减少不是血浆中的变化。.【解析】排出受阻，会使细胞外液的渗透压增高，下丘脑渗透压感受器感受到刺激后，一方面会通过神经调节增加饮水量，另一方面会分泌相应的激素，促进肾小管和集合管对水分重吸收作用，使尿的排出量减少。.【解析】脱落酸可以促进果实的脱落，错；双子叶植物比单子叶植物对生长素更加

5、敏感，所以不能用生长素类似物出去双子叶农作物田间的杂草，错；乙烯利可以促进果实的成熟，促进果实的发育是生长素的作用，错。.【解析】在接种疫苗时，多次接种的目的是使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞，但是多次注射的是同一种抗原，使机体产生的是同一种抗体和记忆细胞，而不是多种记忆细胞。.【解析】灭活的病毒在体内可以刺激细胞，使细胞分化为浆细胞，浆细胞分泌免疫球蛋白（即抗体）与病毒结合，使其失去活性；另外病毒还可以刺激细胞，使细胞分化成致敏细胞，致敏细胞可以分泌淋巴因子。16.B【解析】一条链上（A+T）：（G+C）=2：5，由碱基互补配对原则可知，整个DNA分子中（A+T）：（G+C）=2：5，所以

6、DNA分子中1400，所以该复制次后，腺嘌呤的数目是个。是以一条单链为模板来进行复制的，所以一个分子复制次，有个分子，且这个分子中均含有。17.【解析】用限制性核酸内切酶酶切后得到的分子的碱基对没变，说明该分子为环状且酶在该分子上有一个酶切位点，所以、错，用酶切得到和两种长度的分子，说明酶在该分子上有两个酶切位点，而同时用两种酶作用于该分子得到和两种长度的分子，说明酶切位点位于酶在该分子上的两个酶切位点的中间。错，正确。18【解析】细胞分裂期染色体的观察可通过染液染色在显微镜下直接观察，不需要用同位素标记，错，用18标记2和2证明的是2来源问题，错，用35分别标记噬菌体的蛋白质和并以此侵染细菌

7、来证明是遗传物质，错，卡尔文用14标记的142，探明了2转化成有机物的途径。正确。19.【解析】制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，错。20.【解析】由题可知，图中为减数分裂过程，图甲表示的是是连锁基因，且这两个基因发生了交换，交换后产生的配子比例占总配子数的，图乙为减二后期，所以图乙发生的几率为。21.D【解析】图甲即可表示减数分裂亦可表示有丝分裂，所以段可以对减二分裂分裂的后期和末期，正确；乙图不可以表示减数分裂的染色体组的变化，正确；甲图的段有两个分子，所以含有条脱氧核苷酸，正确。乙图中段着丝点分离，染色体组加倍，但是不对应图中的bc段，因为图甲中的bc

8、段中，每条染色体中含有两个DNA分子。22.对单细胞生物来说，细胞衰老等同于个体的衰老，但对多细胞生物来说，细胞的衰老并不等于个体的衰老，错。胚胎干细胞为全能性细胞，所以细胞分化的限度最大，正确。经分化的植物细胞，经过脱分化，再分化等过程可以发育成完整的个体，正确。细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，正确。单个细胞经细胞分裂和分化后仍具有形成完整生物体的潜能，就是细胞的全能性，错。23.【解析】育种工作中常用秋水仙素进行的人工诱变和诱导多倍体的目的分别是使基因突变和染色体加倍。基因突变发生在复制的过程中，所以人工诱变是作用于细胞分裂的间期。染色体加倍是在细胞分裂前期，用秋水仙素处理，抑制纺锤

9、体的形成，从而使染色体加倍。24.【解析】两亲本杂交后，1的基因型为1122，由题可知，对不完全显性，并有累加效应，所以越多，麦粒的颜色越深，1自交，2的表现型取决于显性基因的个数，而显性基因的个数可以为、，所以2的表现型有种。25.C【解析】白眼异常刚毛的雌果蝇基因型为XabXab,正常雄果蝇的基因XABY,两果蝇杂交，1的基因型为XABXab，若a和b的交换值为5%，设1有产生400个卵细胞，则发生基因交换的卵细胞数为4005%=20个，两种交换的配子型各占一半，为10，没有发生基因交换的卵细胞数为400-20=380，两个亲本的配子型各占一半，为190，所以，XAB：XAb：XaB：Xa

10、b=19:1:1:19。26.B【解析】物种内基因和基因型的多样性称为遗传多样性，物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物物种的多样化，所以新物种的诞生丰富的是物种多样性，A错。外来物种的引入可能会造成生物入侵，使当地的物种多样性降低，B正确。生物多样性是指来源于各种各样生态系统的形形色色的活的生物体，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,C错。基因频率是指某一基因在它的全部等位基因中所占的比率，D错。27.A【解析】现代进化理论包括种群是生物进化的基本单位，基因突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择主导着进化的方向和隔离是物种形成的必要条件四个方面。28.D【解析】由

11、题可知，该豌豆种群在自交前A、a的基因频率均为50%，连续自交n代后,A的频率为（1/2）n+2(1/2)1-（1/2）n/ 2（1/2）n+2(1/2)1-（1/2）n=1/2,a的频率为1-1/2=1/2.该豌豆种群的等位基因A，a的频率没有发生改变，说明该种群肯定没有发生生物进化，而基因型Aa的概率增加，说明这些年中该种群肯定发生了基因频率的改变。29.A【解析】腺苷脱氨酶可用来治疗免疫缺乏综合征，L-天冬氨酸酶能用来治疗白血病，木瓜蛋白酶用于酿酒工业，其用途是去除啤酒储存中的浑浊。淀粉酶可降解淀粉。30.C【解析】胚胎移植技术是将动物的受精卵或早期胚胎移植到母体子宫内，使之继续妊娠发育

12、成新个体的技术。单个细胞经细胞分裂和分化后仍具有形成完整生物体的潜能，就是细胞的全能性。二、综合题（一）31.高等植物/单细胞藻类 细胞核、核糖体 32.2、4、6、8 蛋白质、脂类（磷脂）、糖类（缺一不给分）33线粒体、叶绿体（缺一不给分）34. 被动运输 主动运输 流动性35.抑制（或破坏）了Ca2+的载体活性【解析】图中的细胞含有1细胞壁，3叶绿体，4中央大液泡，所以可判断此细胞高等植物细胞或单细胞藻类，图中的2为细胞膜，5为细胞核，6为内质网，7为中心体，8为高尔基体，9为线粒体，10为核糖体，在这些结构当中，细胞核与核糖体中含有RNA；在上述细胞结构中含有双层膜的是3叶绿体，5为细胞

13、核，9为线粒体等，具有单层膜结构的是2细胞膜、4中央大液泡，6为内质网，8为高尔基体，不具有膜结构的是7为中心体，膜的组成为以磷脂双分子层为基本支架，蛋白质分子镶嵌在磷脂双分子层中或者附在磷脂双分子层的表面。细胞质基质为有氧呼吸第一阶段的场所，线粒体为有氧呼吸第二阶段的场所，叶绿体为光合作用的场所，他们都与细胞内的能量代谢有关。物质出入细胞的方式除胞吞、胞吐以外，还有主动运输和被动运输等，其中被动运输又可以分为自由扩散和协助扩散两种方式，胞吞、胞吐与细胞膜的流动性有关，主动运输、被动运输与细胞膜的选择透过性有关。影响主动运输速率的因素有载体和能量，用药物处理细胞后，会使Ca2+的吸收速率降低，

14、说明运载Ca2+的载体收到了影响。（二）36.甲下丘脑 mRNA 基因的表达 37.被动运输 促甲状腺激素 不能 38.蛋白质 39.神经递质 促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡糖糖，从而使血糖升高（2分）【解析】 图中的甲可表示下丘脑，下丘脑既可以分泌激素又可以传导神经冲的，图中的a为促激素释放激素，b为促激素，c为DNA，d为mRNA e为蛋白，从图可以看出激素通过自由扩散的方式进入细胞影响细胞内基因的表达过程来影响生物的性状，如果表示甲状腺激素，则a代表促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素只能通过垂体作用于甲状腺，不能直接作用于甲状腺。细胞受体的化学成分蛋白质，下丘脑可以直接分泌

15、抗利尿激素作用于肾小管、集合管，促进他们对水分的吸收，肾上腺素和胰高血糖素具有相同的功能，促进血糖浓度的升高，在肝细胞中的作用是促进肝糖原的分解，非糖物质转化为葡萄糖。（三）40. ade 41.暗反应 叶绿体基质 线粒体（内膜上） 42.细胞质基质和线粒体 43.CO2C3有机物（或葡萄糖）44外界CO2的浓度和光照强度光照强度为限制因素，此时光合作用强度=呼吸作用强度，光合作用中所需要的CO2全部由呼吸作用提供. 1.020.85.0.95【解析】图中的a、d、e表示O2，b、c、f表示CO2，CO2参与在叶绿体基质中进行的光和作用的暗反应阶段，其中原素的转移途径是14CO2C3葡萄糖，O

16、2参与在线粒体内膜参与呼吸过称，在黑暗条件下，叶肉细胞内只进行呼吸作用过程，在呼吸作用过程中产生的场所是细胞质基质和线粒体中。表中的数据反应出的影响光合作用的因素有光照强度和外界CO2的浓度，当光照强度为时，由于光照强度较弱，限制光合作用的主要因素是光照强度，所以在任何CO2浓度下，的净光合量为.。当光照强度为，净光合量为.时，植物从外界吸收CO2为.6.6=1.02，根据题意知实际光合作用消耗的CO2量外界CO2量转换率呼吸作用CO2的释放量，呼吸作用释放的CO2为.，带入表格中的数据可得转换率为0.85。仔细观察表格中俄数据当CO2的浓度没增加1.2时，植物的净光合量增加0.17，所以外界

17、CO2浓度为6.0时，植物的净光合量为0.95。（四）.常染色体隐性遗传病.、20/27基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状（2分）.羊水检查（从羊水中提取胎儿脱落的细胞，光学显微镜下观察细胞中的染色体，对胎儿细胞进行核型分析）【解析】由题意“一位其父亲是先天性血友病，母亲正常的女性患者”，可知病为常染色体上的隐性遗传病，男性患者的正常儿子的基因型为，女性的基因型为他们的子女中只患一种病的概率为，所生男孩中患病的概率是。由题意可知白花基因与正常的基因相比缺失了一个限制酶的切点，所以图中的甲的基因型为，乙的基因型为，丙的基因型为。由题

18、意可知的基因型为，所以的基因行为 ，分析遗传系谱图可知的基因型为，所以利用棋盘法即可得出他们的子代患病的概率是7/27，所以正常的概率为17/27=20/27。基因控制性状的两种方式分别为基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。猫叫综合症为号染色体缺失，可以用显微镜直接观察到，所以可以对胎儿进行羊水检查，即从羊水中提取胎儿脱落的细胞，光学显微镜下观察细胞中的染色体，对胎儿细胞进行核型分析。（五）.负正传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体.突触小泡 高尔基体 .兴奋抑制 .刺激，没有反应，说明具有出入功能；刺激，发生反应，说明具有传出功能

19、。（2分）【解析】图1中的为感受器，为传入神经，为神经中枢，为传出神经，为效应器，图2中1为突出小泡，2为突出小体，3为突出间隙；神经纤维处于静息状态时，膜外为正点位，膜内为负电位，当神经纤维收到刺激时膜外变为负电位，膜内变为正点位，神经调节基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，其中感受器是由传出神经元及其所支配的肌肉和腺体组成，在神经调节的过程中，低级中枢受高级中枢的控制。（六）59.添加高浓度蔗糖（葡糖糖） 调低pH值 先调节pH，后灭菌 60.隔绝空气 酵母菌是兼氧菌，只有在无氧条件下才能产生酒精 61.pH值的大下

20、，pH值越小取样时间越靠后 62.缺乏相应的分解酶系（或缺乏纤维素酶和半纤维素酶） 在酵母菌中转入分解酶系相关的基因；利用酶或微生物分解麦秆；利用物理和化学方法分解麦秆；将酵母菌与其他能分解麦秆的微生物混合发酵。（答对任意两项的2分） 63.催化DNA子链的合成【解析】本试验的目的是要获得耐高糖和耐酸特性的酵母菌，所以在制备培养基时，不但要加入高糖还要把培养基的pH值调低，培养基配制号完成以后，要对培养基进行灭菌后，才能培养微生物。酵母菌是兼氧菌，只有在无氧条件下才能产生酒精，所以为了使酵母菌产生酒精，需要对做培养物进行隔绝空气的处理。在酵母菌的培养过程中，随着培养时间的增长，培养基中的营养物

21、的消耗，会使培养物中的CO2的溶解量增加，时间越靠后，溶液的pH值会越小。由于酵母菌体内不含有纤维素酶和半纤维素酶，所以酵母菌不能分解纤维素，要想利用纤维素可以采取在酵母菌中转入分解酶系相关的基因；利用酶或微生物分解麦秆；利用物理和化学方法分解麦秆；将酵母菌与其他能分解麦秆的微生物混合发酵等方法。（七）64.1 群体中有少量具抗药性的个体，能适应杀虫剂环境；在定向的自然选择中得到保存，继续繁殖具有抗药性的后代 65.人工诱变 基因突变 亚硝酸/硫酸二乙酯 66. 曲线与图中A曲线相似（或先降后升） 67.防止农药污染（环境污染），对保护环境是有利的 生物防治【解析】由图可知，用杀虫剂处理后，后

22、代中第1代的数量最低，说明杀虫效果在第2代（亲代为第1代）最好。以后数量逐渐回升，是因为杀虫剂对种蝇具有选择作用，群体中有少量具抗药性的个体，能适应杀虫剂环境；在定向的自然选择中得到保存，继续繁殖具有抗药性的后代 。电离辐射处理果蝇的方法属于人工诱变。被处理的果蝇发生了基因突变，从而导致不育。人类除了利用物理因素（X射线、紫外线等）外，还利用化学物质（如秋水仙素、亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变或染色体变异。从图中曲线A可看出，用杀虫剂处理后，种蝇数量急剧下降，后代中第1代数量最低，以后数量逐渐回升。用另一种除虫剂处理后，第714代的数量变化会如图A曲线所示。杀虫剂是一种化

23、学物质，使用化学物质会对环境造成污染，而电离辐射是利用物理的方法来消灭害虫的，能防止农药污染（环境污染），对保护环境是有利的 。除了物理和化学方法外，还可用生物学方法来杀灭害虫。(八) 68. 化学合成（从基因文库中获取目的基因） 69.（同种）限制性核酸内切酶 含目的基因的DNA片段和质粒（答全给分） -G -GATCC- 和 -CCTAG -G-70.含有重组质粒（有潮霉素抗性）的愈伤组织 生长素和细胞分裂素的比例 （成熟）种子中铁含量。 71.基因分离定律 潮霉素抗性基因没有表达（或潮霉素抗性基因丢失）【解析】铁结合蛋白基因的脱氧核苷酸序列已知，因次可以用化学合成法获得此目的基因，也可从

24、基因文库中获取目的基因。构建重组质粒时，通常要用同种限制性核酸内切酶分别切割含目的基因的DNA片段和质粒。因为限制酶a的识别位点和切点是-GGATCC-，所以Ti质粒被限制酶a切割后所形成的两个DNA片段末端碱基序列为 -G -GATCC- 和 -CCTAG -G- ，将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得含有重组质粒（有潮霉素抗性）的愈伤组织。在培养基2中愈伤组织分裂增殖，此时细胞分裂素与生长素浓度比值大致等于1，愈伤组织再分化阶段，培养基中细胞分裂素与生长素浓度比值的不同，可分化成不同的组织或器官，比值大，形成芽，比值小，形成根。所以培养基2和

25、3的区别是生长素和细胞分裂素的浓度比例。若要检测培育转基因水稻的目的是否达到，则需检测该基因是否表达，即检测种子中铁的含量。在检测的多数T1代株系中，抗潮霉素植株与潮霉素敏感植株的比例为3:1，这说明外源基因的遗传符合基因分离定律。有少数T1代株系的所有植株都表现为对潮霉素敏感，但体内能检测到铁蛋白结合基因，其原因可能是潮霉素抗性基因没有表达或潮霉素抗性基因丢失。（九）72.2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm 73.IAA溶液的浓度 生根的数量（或长度） 74.75.缺少（生长素和赤霉素单独作用的）对照实验 76.第二步： C组：培养液加一定浓度的生长素 D：培养液加一定浓度的赤

26、霉素，在相同条件下培养。第三步：测量并计算茎切段伸长的平均值。77.实验结果的预测及分析：C组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长；D组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长；说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。【解析】由图1可知，在生长素浓度为2、4、6时扦插的枝条生根的数目较多，所以可取浓度梯度为2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm的生长素溶液来探究生长素促进生根的最适浓度。该实验探究的是生长素促进生根的最适浓度，所以自变量是IAA溶液（生长素）的浓度，因变量是扦插的枝条生根数量。扦插后，每天的同一时间（如每天8:0

27、0点）对扦插在5种浓度梯度的枝条生根的情况进行观察记录。由图2和实验过程可知，该实验缺少（生长素和赤霉素单独作用的）对照实验，以上实验只能说明赤霉素与生长素的混合液能促进茎的生长，但不能说明两者具有协同作用。根据实验步骤可知，第二步的步骤为C组：培养液加一定浓度的生长素 D：培养液加一定浓度的赤霉素，在相同条件下培养。第三步为测量并计算茎切段伸长的平均值。测量的结果为C组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长；D组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长。分析：培养皿A中没加激素，测得的每个时段的平均值较低，而其他培养皿的平均值则较高，说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，而培养皿B组茎切段伸长的平均值最高，说明赤霉素与生长素的混合液比单一的生长素或赤霉素促进茎的伸长的效果好，即两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。24