八年级上册语文部编版课时练第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》-试题试卷-含答案解析.pdf

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1、龟虽寿龟虽寿课时练课时练龟虽寿龟虽寿 曹操曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。_，_。_，_。_，_。_，_。幸甚至哉，歌以咏志。一、理解性默写一、理解性默写1 龟虽寿中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是：_，_；_，_。2表现作者对待生命的自然规律要充分发挥主观能动性的积极态度的句子：_，_；_，_。3出自本文的成语：_。二、阅读理解二、阅读理解（一）阅读诗歌完成 1-9 题。1下列对诗词鉴赏不正确的是()A这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精

2、神。B“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。C“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。D“盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。2下列句子中与“老骥伏枥，志在千里。”所采用的写作手法一致的是()A关关雎鸠，在河之洲B持节云中，何日遣冯唐C我寄愁心与明月，随君直到夜郎西D峰峦如聚，波涛如怒3下面对本诗的理解

3、和分析正确的一项是()A本诗是曹操所作乐府组诗步出夏门行中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。B“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。C“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。D龟虽寿观沧海从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。4“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”和“螣蛇”为喻，主要想说明什么道理?_5请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。_6“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想?_7这首诗表达了作者怎样的思想感情?_8龟虽寿是什么体裁的诗？“老骥

4、伏枥，志在千里”所采用的写作手法是什么？_9“烈士”是什么意思？本诗表达了作者的什么思想感情？_（二）阅读诗歌完成 1-7 题。1“蓬莱文章建安骨”中的“建安骨”是讲建安文学具有的诗歌风格，诗人曹操开和他的儿子、并称为“三曹”，他们就是建安文学的杰出代表。2划分节奏（每句一处）神 龟 虽 寿，犹 有 竟 时。腾 蛇 乘 雾，终 为 土 灰。3下列和龟虽寿体裁相同的一项是（）A 渔家傲 塞下秋来风景异（范仲淹）B 望岳（杜甫）C 天净沙 秋思（马致远）D 迢迢牵牛星（古诗十九首）4下列句子中与“老骥伏枥，志在千里。”所采用的写作手法一致的是（）A关关雎鸠，在河之洲B持节云中，何日遣冯唐C我寄愁心

5、与明月，随君直到夜郎西D峰峦如聚，波涛如怒5赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。6比较阅读龟虽寿与观沧海，完成下面习题。龟虽寿龟虽寿观沧海观沧海神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。（1）用横线画出两首诗揭示主旨的句子。（2）两首诗各抒发了作者的何种思想感情。（3）比较赏析，选出下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）A 龟虽寿是曹操所作乐府组诗

6、步出夏门行中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。B观沧海写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。C“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。D龟虽寿观沧海从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。7阅读下面唐诗，按要求回答问题。(4 分)渡荆门送别渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）这首诗主要表现了诗人_的感情。（2 分）（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。（2 分）参考答案：参考答案：龟虽寿龟

7、虽寿 曹操曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。一、理解性默写一、理解性默写1龟虽寿中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。2表现作者对待生命的自然规律要充分发挥主观能动性的积极态度的句子：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。3出自本文的成语：老骥伏枥。二、阅读理解二、阅读理解（一）阅读诗歌完成 1-9 题。1B2A3B4衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律，世间万物都不是永恒存在的。5参考示例一：曹操以“老骥”自比（1 分）

8、，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。参考示例二：用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”（1 分），表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。6体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。7表现了诗人老当益壮、乐观奋发、自强不息，积极进取的精神状态。8乐府诗。比兴。9烈士：指能建功立业的人；表达了作者不服老、不信天、奋发有为、老当益壮的雄心壮志。（二）阅读诗歌完成 1-7 题。1“蓬莱文章建安骨”中的“建安骨”是讲建安文学具有慷慨悲凉慷慨悲凉的诗歌风格，诗人曹操开和他的儿子曹丕曹丕 曹植曹植并称为“三曹”，他们就是建安文

9、学的杰出代表。3D4A5诗人以诗人以“老骥老骥”自比，虽然年老体衰，仍然自比，虽然年老体衰，仍然“志在千里志在千里”“壮心不已壮心不已”。表达了诗。表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。6比较阅读龟虽寿与观沧海，完成下面习题。龟虽寿龟虽寿 曹操曹操观沧海观沧海 曹操曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。（1）用横线画出两首诗揭示主旨的句子。(上文中红色句子)（2）龟虽寿体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。观沧海抒发了诗人期望统一祖国的宏图，表出诗了宽广博大胸怀。（3）C7（1）思乡（怀乡）（2）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！