2017新人教部编版小学一年级下册语文全册教案教学设计教学反思下载（五）.doc
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1、2017新人教部编版小学一年级下册语文全册教案教学设计教学反思（五）设计意图：从课内延伸到课外，从小培养学生搜集材料、整理知识的好习惯。板书设计树和喜鹊孤单没有朋友快乐有了朋友教学反思课文用生动的语句和细腻的语句描写了树和喜鹊从孤独到幸福的生活经验。告诉学生有邻居，有朋友，大家一起玩，一起玩游戏，才能享受幸福的生活。教授在理解课文时尊重学生独特的感觉，联系学生实际的生活，说出自己内心的真实感情。让学生进一步感受到没有伙伴和朋友的生活是孤独的。理解了树快乐，喜鹊也快乐这句话，理解了文章的主要内容。教育学生同学之间互相帮助，相关心，我们的生活才会快乐。7怎么都快乐教案设计设计说明该课程语言生动有趣
2、，结构简单，有较多的复句形式，语言浅显易懂，内容贴近儿童的生活，充满童真童趣，情绪乐观积极。孩子们写的儿童诗很容易读懂。所以在教学中要创设情境，采用多种形式的阅读教学，让学生在阅读中体会快乐的含义：独处是一种快乐，与人相处也是一种快乐，学着为别人付出更是一种快乐，玩得开心，学得开心。本文词语搭配十分丰富，“折纸船，踢毽子，听音乐，下棋，打排球，讲故事”等等，都是学生学习语言的好材料。所以，在熟读的基础上，引导学生掌握这些词组，积累动词。课前准备1教学辅助课件。(教师)2借助拼音自读课文。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、谈话导入，引出课题1师：孩子们，刚才的课间十分钟里你们玩得快乐吗？说说为什么？(生交流)2师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。3
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