八年级物理苏科版上册课时练《1.2-乐音的特性》.pdf

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1、8 年级物理苏科版上册年级物理苏科版上册1.2 乐音的特性乐音的特性课时练课时练一、单选题一、单选题1.机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大，这两种情况声音的主要差别是（）A音调B响度C音色D频率2.微信用户可以对微信账号设置“声音锁”设置时用户打开微信 APP，对着手机读出手机显示的数字，APP 将主人的声音信息录入，以后打开微信时，APP 会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，高音或低音，只要读对 APP 显示的数字即可打开微信微信设置“声音锁”利用了声音的（）A响度和音调B响度和音色C音调和音色D只有音色3.20

2、21 年 2 月中旬，某社区多措并举开展新冠疫苗接种宣传工作，通过张贴海报、微信宣传、扩音器广播等方式，确保新冠疫苗接种家喻户晓，引导大家主动登记、接种，为疫苗接种工作赢得“先机”如图所示，社区工作人员正在广播，关于扩音器的作用，以下说法正确的是（）A提高声音的音调B增大声音的响度C改变声音的音色D改变声音的传播速度4.“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件玩游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩针对这一现象，下列说法正确的是（）A手机发出的声音是由手机中的“汤姆猫”的声带振动产生的B“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来C当对着手机用

3、很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应，说明需要足够高的频率才能使手机接收到声音信号D你发出的声音和手机发出的声音在空气中的传播速度不相同5.体育课上，近处的同学听清了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，下列说法正确的是（）A老师发出声音的频率较低B老师发出声音的音色不好C远处同学听到声音的音调较低D远处同学听到声音的响度较小二、填空题6.“锣鼓喧天”是指声音的大；通常，女生的声音比男生“尖”，这里的“尖”是指声音的高；小沈阳模仿刀郎的声音很逼真，这里的“逼真”主要是指两个声音的非常相近7.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是通过传播到人耳中的；“客船”上的人通过（填乐音的特

4、性）辨别出是钟声8.有一款社交类的软件，可以将正常录制的音频和视频通过软件以 3 倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则音调比正常声音（填“高”或“低”），声音传播的速度（填“变大”“变小”或“不变”）9.如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音的不同；但对于声音主要是由哪个物体发出的有所疑惑，于是他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由（填“梳齿”或“硬卡片”）发出的10.C 调中 1(do)的频率为 256 Hz，小提琴发这个音时琴弦每秒振动次 如果琴弦每秒振

5、动 300 次，频率为，发声的音调将（填“变高”“变低”或“不变”）11.我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为_不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为_不同。12.初中阶段是青少年身体发育的高峰期，其中男生发育的明显标志是“变声”，即由童声转变为成年人的声音，其声音变得低沉、深厚，主要原因是声带振动的降低，因而男生发声的（填“音调”“响度”或“音色”）降低13.自己来制作“水瓶琴”乐器，如图所示在 8 个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等（1）若用相同的力度敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是（填“空气柱”或“瓶和水

6、”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出声音的声源是（填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出的声音的音调就越（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为（填字母）A随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D灌水过程中音调保持不变，响度越来越小14.如图所示为相同时间内的两声音波形图，对比可知，图应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是15.如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔嘴对着吹孔吹，由于笛子内

7、空气柱产生笛声用手指按住其他不同的孔吹笛子，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的当用力吹笛时，主要改变了笛子发出声音的16.如图所示，敲鼓时将纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通过来显示的；敲鼓的力越大，鼓声的响度越大，则鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是三、实验探究题17.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些

8、不同规格的琴弦，如下表所示：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢4005钢ab尼龙丝3005尼龙丝4005（1）为了验证猜想一，应选用两根编号分别为_的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用两根编号分别为_的琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，小明选用编号为的琴弦进行实验，则表中缺少的数据：a应_40，b 应_0.5（均填“等于”或“不等于”）（4）探究过程常采用下列主要步骤：A 分析归纳得出结论；B 设计和进行实验；C 提出问题与猜想这些探究步骤的合理顺序应该是_（填字母）18.如图所示，用音叉和乒乓球进行如下实验：（1）轻敲发声频率为 256 Hz 的音叉，让悬吊着的乒乓

9、球接触音叉的叉股，乒乓球会被弹开，这说明声音是由物体_产生的（2）重敲同一音叉，听到的声音更大，乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_有关（3）换用发声频率为 512 Hz 的音叉再做实验，听到的声音音调较高，说明音调与发声体振动的_有关参考答案参考答案1B2D3B4B5D6 响度音调音色7空气音色8高不变9音调硬卡片10256300 Hz变高11音调；响度12频率音调13瓶和水低空气柱高A14乙 图乙中波形图表示声音振动的频率大，音调高，而女高音歌唱家的音调高15振动音调响度16 纸片跳动的高度 鼓面的振动幅度越大，鼓声的响度越大17（1）（2）（3）等于 不等于（4）CBA18（1）振动（2）振幅（3）频率