大家都快乐课堂实录大家都快乐教学教案设计.doc

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1、大家都快乐课堂实录 大家都快乐教学教案设计教学目标：1、继续练习综合运用多种方法识字，认识本课的17个生字。2、会写众这样的品字结构的字，写得正确、端正。3、在语言环境里理解、积累词语静悄悄、独自、折纸船、踢毽子、听广播、下象棋、打乒乓、丢手绢、赛拔河等。4、熟读并背诵课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块儿玩更快乐。教学重、难点：1、继续练习综合运用多种方法识字。2、熟读并背诵课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块儿玩更快乐。教具准备：字卡、词卡、课件教学过程：一、谈话引入新课：师：昨天冯老师跟孩子们见了一面，发现一三班的孩子们非常可爱。冯老师能和你们这些聪明的孩子一起学习，我呀，觉得特别快乐!

2、你们快乐吗生：快乐。师：嗯，我们大家都快乐!(板书课题)带着快乐的心情，一起来读读课题。师：这节课，我们就在学习中、游戏中度过一段快乐的时光。二、初读课文，整体感知课文大意，学习生字。1、自读诗歌师：先请你自己读读这首小诗，感受一个人学习的快乐。注意：遇到不认识的字，自己想办法解决。解决不了的，在下面打个小点。好，翻到语文书第93页，读吧。2、范读师：请你看到冯老师的大书，认真听老师读读这首诗，特别注意你刚才不认识的字，听听老师是怎么读的。师：冯老师从孩子们的眼睛和笑容里看出，孩子们已经喜欢上了这首小诗。那你听懂了，课文里的小朋友做什么感到快乐呢生：一个小朋友踢毽子、听广播感到快乐，两个小朋友

3、师：哦，他们做了各种各样的生：游戏师：所以心情特别快乐4、开火车识字师：这一课的许多生字宝宝都和游戏有关，你会读了吗生开火车读词语。师：注意看乒、乓，这两个字的样子特别像，不过一个点朝左、一个朝右。他们在连一起就是生读乒乓。5、指名读。师：老师相信，你现在一定能把课文读得正确、通顺了。谁愿意来读这首诗一共有四个小节，我请四个孩子来读。其他孩子看到大书，认真听他们把字音读准没有。生分别读四个小节。师：你读得挺好。你读得真好。6、师生合作读。师：你们读得这么快乐，冯老师也想来和你们一起读书呢。欢迎吗想和冯老师一起读书的孩子赶快看到大书，冯老师读每一小节开头的一行，你们接着往下读。我们这次一定能把课

4、文读得更好。(师生合作读。)师：一起读书的声音，就像乐器合奏，真好听。三、品读课文，读中识字学词，读中感悟。(一)、学习第一节。1、师：一起游戏真快乐，一起读书也快乐。但是现在的小朋友呀，大部分都是独生子女，经常独自在家。那一个人玩什么游戏呢(贴头像)师：谁来读读第一节，其他孩子看到大书，边听边找找一个人玩了什么游戏。生：折纸船纸马、踢毽子、听广播。2、师：这些游戏是什么呀谁再来读读(指名读)3、师：除了这些游戏，你独自一人还玩过什么游戏赶快想想，能不能再给我们推荐一个你觉得最最好玩的游戏让冯老师把这些游戏带回我们学校，让大家都和你一样，一个人也能快乐的玩耍。生：我喜欢一个人看电视。师：你喜欢

5、看什么电视节目呢以上信息来源于网络!.download_card padding: 10px;border-top: 1px solid #e4e4e4;position: relative;overflow: hidden;display: block;.download_card_pic width: 90px;float: left;.download_card div clear: none;.download_card_msg float: left;.download_card_title font-size: 16px;color: #003399;text-decoration

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11、.阅读文段，回答下面的问题。春雨.清平乐村居中写老人的句子.下列各句没有语病的一项是（）A.欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱.茅屋为秋风所破歌中表现杜甫.下列新闻标题句意明确、没有语病.在下面一段文字横线处补写恰当的.面对人生成功的欢乐和失败的痛苦.最新语文试卷苏教版五年级下语文期中测试卷（B卷）上传版苏教版语文四年级下册 “番茄太阳”练习卷苏教版语文四年级下册 古诗两首练习卷 ()人教部编版三年级下册期末复习测试语文试卷2019-2020学年人教部编版语文四年级上册26 西门豹治邺练习卷2019-2020学年人教部编版语文四年级上册10 爬山虎的脚练习卷北京课改版五年级下语文期中测试卷（B卷）

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