第9课《从百草园到三味书屋》课件（共23页） 部编版语文七年级上册.pptx

《第9课《从百草园到三味书屋》课件（共23页） 部编版语文七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9课《从百草园到三味书屋》课件（共23页） 部编版语文七年级上册.pptx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、空白演示,单击输入您的封面副标题,目录,1、作者的生平背景介绍,2、课文结构和语言理解,3、课后拓展,一、作者的生平背景介绍,你以为的鲁迅,夏衍：“鲁迅幽默得要命。” 陈丹青：“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”,通通周某人是也,鲁迅是翻译家,15个国家、77名作家的225部（篇）作品，字数将近四百万字。,鲁迅是时尚达人、甜食控,萧红回忆鲁迅先生,“人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；横格子的胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显的宽”（萧红当时穿着红色上

2、衣，咖啡色格子裙子）,朝花夕拾,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为朝花夕拾，意思是：早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。,寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。,鲁迅的塾师寿镜吾,二、课文结构与语言

3、理解,百草园的美景,美女蛇的故事,雪地捕鸟,百草园的部分写了哪些内容？,本段在语言上有什么特点？,有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,准确的形容、准确地表述动作。,这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？,百草园的自然景物和乐趣,（碧绿的）菜畦（光滑的）石井栏（高大的）皂荚树（紫红的）桑葚鸣蝉（长吟）（肥胖的）黄蜂（伏）（轻捷的）叫天子（窜）,植物,动物,低,高,高,低,借助“准确的形容”表情达意,写了百草园的景物后，为什么还要写美女蛇的故事?,美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的

4、情趣。,第二部分是从哪些方面写三味书屋的？,入学礼节教书先生教学内容同窗学友,三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?,一有机会就跑出去玩折腊梅花寻蝉蜕在座位上做各种游戏，画画儿等,作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？,游戏是孩子的本性，但在课堂上贪玩甚至逃学，是不允许的。但课文旨在从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧，学生对此不感兴趣，并不是倡导贪玩和逃学这种行为。,作者对三味书屋的感受是什么?,与百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，并不抵触，况且也有游戏的乐趣。,把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感

5、情?,（1）通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。,（2）用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。,三、课后拓展,鲁迅名言,1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。7、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。,