第11课《记承天寺夜游》课件（共21页） 部编版语文八年级上册.pptx

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1、记承天寺夜游 着意绘月影，闲笔书真情,课前热身：古诗文诵读,1、海上生明月，2、露从今夜白，3、月落乌啼霜满天，4、云中谁寄锦书来，雁字回时，5、春风又绿江南岸，6、星垂平野阔，7、缺月挂疏桐，8、峨眉山月半轮秋，9、人有悲欢离合，10、会挽雕弓如满月，,月满西楼。李清照一剪梅,天涯共此时。张九龄望月怀远,江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊 ,月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟,明月何时照我还？王安石泊船瓜洲,月涌大江流。杜甫旅夜书怀,影入平羌江水流。李白峨眉山月歌,漏断人初静。苏轼卜算子黄州定慧院寓居作,西北望，射天狼。 苏轼 江城子,月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼水调歌头丙辰中秋,閒,猜一猜,闲的繁体字

2、，从门，从月，月光照入门内。,活动目标：1. 诵读:熟读成诵，读出文中的韵味。2. 积累:掌握文中重点字词句的含义。3. 感悟:研读“闲人”含义，感悟作者的人生态度。,认识作者,最有才苏轼在文章、诗词、书法、绘画方面都有极高的造诣，堪称宋代文学最高成就的代表。 最倒霉苏轼21岁时参加了礼部的考试，以一篇刑赏忠厚之至论获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得第二。贬谪对于苏轼来说，简直如影随形，最高纪录是两个月连贬三次，最远被贬到了海南儋(dn)州。据说在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。这一生，苏轼经历了三十几次贬谪。最豁达,要求：1.读准字音

3、2.读清节奏3.读出韵味,活动一：读“神品之文”,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游苏轼,su qn zo xng hng bi,/,/,/,/,念,盖,但,注意停顿 注意语速 注意托音,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游苏轼,配乐朗读,活

4、动二：解“文章之意”,自主学习 结合课下注释和工具书，理解文言词语，疏通文意，重点字词做上标注，遇到疑问处打个问号。,小组合作 以小组为单位，合作学习，共同解决疑问字词的含义；并用现代文复述全文。,1.解释下列划线的词语。【月色入户】【欣然起行】【念无与为乐者】【但少闲人如吾两人者耳】2.翻译下列句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,门高兴的样子考虑，想到只是,比一比，谁的文言积累更扎实？,复述课文 建议你创造性地复述课文：三人一组，一人旁白，一

5、人扮演苏轼，另一人扮演张怀民，揣摩人物心理，他们看到的什么景，说的什么话，抒的什么情，用课本剧的形式表演出来。,文中哪些地方能看出苏轼和张怀民的“闲”？,一解“闲人”：,活动三：悟“闲人之情”,苏轼和张怀民看到的景色是什么?（文中原句）作者用妙笔绘美景，请问作者用笔的巧妙之处体现在哪里？,二解“闲人”：,你可以从一字之美，一词之美，修辞之美，描写手法之美，情感之美等方面进行交流。,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,建议你这样说：这句话运用了_手法，生动形象地写出了_。 从 一（字）词，我品味出_。 。,当时苏轼是怎样的处境?,三解“闲人”：,元丰二年(1079)，苏轼被诬陷以诗诽谤

6、朝廷，被捕入狱。获释出狱后，被贬到黄州任团练副使，但不得签书公事，做着有职无权的闲官，在城东买坡地耕种养家。,朋友张怀民是怎样的人?,张怀民，1083年贬黄州，起初寓居承天寺，心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事。公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，为品格清高超逸之人。,苏轼和张怀民具有怎样的人生态度?,三解“闲人”：,超脱俗世乐观旷达从容面对困难积极乐观坦荡豁达,三解“闲人”：,闲的至高境界 月色入户，约二三好友，院中散坐，谈古论今，无怨气、怒气、丧气、悲愤之气，直至夜深人静。,苏轼的一生是贬谪的一生。一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水。他在遭贬途中怡然自得，一路享受自然风光，人情风

7、物。初贬黄州时的“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香” ； 通判杭州时“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”； 远谪岭南时“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”； 流放海南时仍高歌“枝头柳绵吹又少，天涯何处无芳草”,坎坷人生 豁达胸襟,闲到心闲始是闲。 无愠,穿越时空，我们跟随苏轼、怀民来到承天寺，我看到了,月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。月光调皮地从枝叶探出来，给枝叶在地上印上了一幅水墨画。面对着皎洁的明月，苏轼禁不住高声吟诵：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。,请同学们放飞想象的翅膀，打开思维的大门，描绘出心中的月色之美吧！,活动四：写“月色之美”,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游苏轼,吟诵经典,推荐阅读：,想读书的话，可读林语堂的苏东坡传，写的非常幽默。想听书的话，可去百家讲坛，那有康震评说苏轼。想背诵的话，同为写月诗，可再背苏轼水调歌头。,谢谢观赏和聆听,