第16课《驱遣我们的想象》作业课件（共39张PPT） 部编版语文九年级下册.pptx

《第16课《驱遣我们的想象》作业课件（共39张PPT） 部编版语文九年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16课《驱遣我们的想象》作业课件（共39张PPT） 部编版语文九年级下册.pptx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、16驱遣我们的想象,整体感知,驱遣我们的想象,借助想象欣赏文艺作品,使至塞上想象画面,海燕想象情景,接受美感经验,寻味意境,发现作者所感,1.根据拼音写出相应的词语。(1)在原始社会里,文字还没有创造出来,却先有了g yo( )一类的东西。(2)不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相q h( )。(3)读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物kung yun( )、荒凉、静寂,使人怅然凝望。,旷远,契合,歌谣,(4)这当儿,就仿佛看见了聚集的阴云、耀眼的闪电,以及汹涌的波浪,就仿佛听见了震耳的雷声,怒号的hi xio( )。(5)回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们gu n( ),

2、怕事,只想躲避暴风雨。(6)要达到这个目的,不能够j n( )于文字。,拘泥,苟安,海啸,2.结合语境,依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( )永远流浪的天才灵魂,在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。我们对于传说的话,信不信,应当经过一番思考,不应当随便就信了。郭先生画技高超,能地临摹出大画家徐悲鸿的奔马。,A.果然决不无论都栩栩如生B.竟然绝不只要就惟妙惟肖C.竟然决不无论都惟妙惟肖D.果然绝不只要就栩栩如生,答案：C,3.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是

3、衡量现代人良好文明素质的重要标准。(删去“是否”)B.某市共查处酒后驾驶事件1 100起,较去年同期下降了一倍多。(“查处”改为“严惩”)C.学校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。(“学生”调到“受”后面)D.在今年的全国两会上,许多代表指出:环境污染、交通拥堵、发展成本过高,已成为城市发展必须面对。(“面对”后面加入“的重大课题”),B,4.阅读下面的文字,完成题目。 由于历史上的广东,一直是中国通过海路进行对外文化、经济交流的重要地区,所以广东文化中也有许多外来文化的色彩。比起中国其他地区,广东文化更具包容性。广东虽在宋代以后才开始大规模开发,但到了明代,后来居上的广

4、东已成为中国经济最发达的地区之一。,清末,广东更是成为中国反帝国主义、反封建主义的革命主要策源地。例如广州这座城市,近代史上许多重大历史事件都发生在这里,涌现出许多改变中国命运的历史人物,留下了无数可歌可泣的英雄事迹。(选自中国国家地理百科全书,有删改),(1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过30个字。示例:广东长期开放,文化包容且经济发达,同时也是中国的革命策源地。(2)请根据材料内容并结合自身了解,为广州参加2021中国历史文化名城评选写一段推荐词。示例:广州作为广东的省会城市,它长期开放,文化包容,是中国经济最发达的地区之一,而且历史底蕴深厚,拥有许多优秀革命传统。,甲齐白石用几

5、只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹,可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在通过虚出的一半,撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动,使“蛙声”这难以描摹的意象,在人们的想象中得以生动而鲜活地再现,有限的画面与无限的想象完美融合。齐白石的成功给我们以启迪:乙艺术创作能否达到至高的境界,很大程度上需要运用想象的智慧,其他领域也是如此。,(1)王宁要向大家介绍齐白石的水墨画蛙声十里出山泉。下面是他的发言稿,其中有一些问题,请你按要求帮他修改。甲处画线句中存在搭配不当的问题,应将“ ”改为“ ”。乙处画线句子不合逻辑,应将“ ”改为

6、“ ”。,要,能否,展示,展开,(2)抓住特点,驱遣想象,仿照前面的两个句子,再续写两个句子。春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳。夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓。秋天的风, , 。 冬天的雪, , 。,为庄稼带来多情的呵护,慈祥而温厚,为落叶送去亲切的问候,凉爽而惬意,观察右边的这幅图,按要求答题。,(1)请用简洁的语言说明画面的内容。(35字以内)示例:雨中,一个人为他人打伞,雨伞遮住了他人的视线,其他人只能伸出手摸索前行。(2)图画一定触动了你心灵的感悟,请选择某方面,谈谈你的感悟。(30字以内)示例:在帮助他人时,要注意不要好心办了坏事。,文字是一道桥梁。这边的桥堍站

7、着读者,那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁,读者才和作者会面。不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相契合。 先就作者的方面说。文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作,必然对于人生先有所见,先有所感。他把这些所见所感写出来,不作抽象的分析,而作具体的描写,不作刻板的记载,而作想象的安排。他准备写的不是普通的论说文、记叙文;他准备写的是文艺。,他动手写,不但选择那些最适当的文字,让它们集合起来,还要审查那些写了下来的文字,看有没有应当修改或是增减的。总之,作者想做到的是:写下来的文字正好传达出他的所见所感。现在就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字,但是看

8、到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。,如果不识文字,那自然不必说了。即使识了文字,如果仅能按照字面解释,也接触不到作者的所见所感。王维的一首诗中有这样两句:大漠孤烟直,长河落日圆。大家认为佳句。如果单就字面解释,大漠上一缕孤烟是笔直的,长河背后一轮落日是圆圆的,这有什么意思呢?或者再提出疑问:大漠上也许有几处地方聚集着人,难道不会有几缕的炊烟吗?假使起了风,烟不就曲折了吗?,落日固然是圆的,难道朝阳就不圆吗?这样地提问,似乎是在研究,在考察,可是也领会不到这两句诗的意思。要领会这两句诗,得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。不错,我该说得清楚一点儿:在想象中睁开眼睛来,

9、看这十个文字所构成的一幅图画。这幅图画简单得很,景物只选四样,大漠、长河、孤烟、落日,传出北方旷远荒凉的印象。给“孤烟”加上个“直”字,见得没有一丝的风,当然也没有风声,于是更来了个静寂的印象。,给“落日”加上个“圆”字,并不是说唯有“落日”才“圆”,而是说“落日”挂在地平线上的时候才见得“圆”。圆圆的一轮“落日”不声不响地衬托在“长河”的背后,这又是多么静寂的境界啊!一个“直”,一个“圆”,在图画方面说起来,都是简单的线条,和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合,构成通体的一致。,像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了,同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的,本来觉得北

10、方的景物旷远、荒凉、静寂,使人怅然凝望。现在读到这两句,领会着作者的意境,宛如听一个朋友说着自己也正要说的话,这是一种愉快。读者也许不曾到过北方,不知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句,领会着作者的意境,想象中的眼界就因而扩大了,并且想想这意境多美,这也是一种愉快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来,就感受不到这种愉快了。,我们鉴赏文艺,最大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用。要达到这个目的,不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象,才能够通过文字,达到这个目的。,1.下列各项中,并没有采用“驱遣想象”的方法来鉴赏文章的一项是( )A.最后一课结尾写道:“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也

11、不说”据此我们可以想象:韩麦尔先生如果开口说话,会说些什么呢?小弗郎士心里会想些什么呢?下课后的情景又会怎样呢?B.体会朱自清的背影文中父子情深的内容,可以从文中观照自己:自己的爸爸妈妈对待自己怎么样?自己有没有经历那种父爱(母爱)之情呢?,C.品味小石潭记一文时,找几幅石潭概貌图、石潭游鱼图、石潭氛围图等精美的图片看看。D.读完桃花源记一文时,想象一下:渔人如果再寻桃花源时找到了桃花源,故事将如何继续发展?如果桃源外的世界也变得平和安宁,桃花源还会继续存在吗?,答案:C,2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是作者奇特的想象。在古典诗词中运用想象的句子还有很多,请你再写出两句。示例:

12、(1)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,3.阅读第自然段,说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的,作者在论证的过程中运用了哪些论证方法,请做简要分析。作者以赏析王维的诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”入手,首先以纯理性思考的方式对诗句进行赏析,如“或者再提出疑问:大漠上也许有几处地方聚集着人,难道不会有几缕的炊烟吗?”,这样的赏析全然得不到诗句中所蕴藏的壮景与情感,换句话说,这是不驱遣想象力的结果;同时又论述在想象中睁开眼睛来看这十个文字所构成的画面,便能感受到诗中静寂的境界。作者通过举例论证与对比论证,得出了结论:“像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就

13、显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。”,4.请简要分析本文的论证思路。作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质,即“接触作者的所见所感”,然后以赏析王维诗句为例,从正反两个角度论述了驱遣想象力的重要作用。,重拾家书,感受文字的力量人们的沟通方式变化巨大。过去的几十年,从书信、电话,到后来的聊天软件,再到如今的微博、微信,技术革新让生活日新月异,过去的一些生活习惯逐渐淡去。言及书信,除了被认为是一种过去时的沟通方式,大家经常还会产生一种怀旧情绪远离了书信,似乎总觉得少了一点东西,于是有的人突发奇想给朋友写封信,对方收到信往往非常感动寄信人以如此“郑重”的方式与

14、你沟通,这背后的情感该多么厚重!,互联网讲究效率,沟通快捷,信息快餐化,文字越少越好,能用表情不用文字,而书信则是一种慢文化。书信里的文字是用笔写出来的,它和在键盘上敲出来的字不同。靠信件沟通的时代,要付出较高的时间成本,所以总会在信中写入更多内容、倾注更多情感,让人看到写信人丰富的内心。,家信丈量了家人之间的物理距离,也拉近了彼此的心理距离。如今有了网络,交流成本很低,而且比以前更便捷,但这也有着“另一面”。想到哪就说到哪,因为成本低反而失去了交流的动力,和父母说几句便觉得无话可说。而且,网络时代隐私成了大问题,一项调查显示,在参与调查的五百名家长中,80%加入了孩子的社交好友,但50%的学

15、生对于家长涉足自己的互联网社交媒体圈表示反感。大家的距离很近,但心却隔得远了。,网络时代有快的好,书信时代有慢的内容值得回味。1994年,那首一封家书的歌在全国各地走红,歌中唱到:“亲爱的爸爸妈妈,你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂,虽然我很少写信,其实我很想家。”如今读到这样的内容还会感动不少人,在外工作远离父母的你,可曾想写一封家书寄给遥远的家人?,从去年10月开始,人民网联合中国邮政集团共同启动“家信为传统文化接力”大型公益活动,线上线下互动,“晒家书”“写家书”“谈家书”,正是为了再次发现家书的文化价值、伦理价值和教育价值,是对“注重家庭、注重家教、

16、注重家风”理念最好的践行。,海子曾写道“从明天起,和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福”,与亲人朋友沟通,感受文字的力量,获得有质量的沟通,正是书信在当下最大的意义。(有删节),链接材料一:文化类节目见字如面悄然走红,不少观众被书信中质朴的情感和动人的故事所感动。我们都曾写过信,如果翻箱倒柜肯定还能找到几封,虽然这些信被尘封了好久,读起来依然会让你激动万分,这就是书信的魅力。(某网友)链接材料二:文化类节目一封家书每天2封,共播出50位来自不同岗位、不同身份、不同年龄听众的家书。“家书”的形式,更容易让真实的情感流露,虽然每个人的经历是个性的,但家书展现的真情却是共性的,诵读家书时,会不自觉地唤

17、起情感共鸣。(人民网),C,A.本文作者主张:在互联网发达的今天,仍然可以重拾家书,感受文字的力量。B.第段运用对比论证,比较互联网沟通方式的“快”和书信沟通的“慢”的不同。C.第段引用道理论据即一封家书的歌词,证明了开展晒家书活动是有重要意义的。D.首先引出话题,然后展开层层论述,阐明重拾家书的原因与作用,最后得出结论。,A.傅雷家书一书记录着傅雷与海外求学的儿子傅聪间的深厚的父子情谊。B.曾国藩家书一书收录了曾国藩给家中长辈、子侄所写的关于治学从政的语句。,C.江苏一女大学生在心情低落之际,收到从家乡寄来的半文盲奶奶写的“27字家书”,深受感动。D.“往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪,书回已是明年事。”陆游渔家傲寄仲高。,答案：B,3.元旦将来临。同桌小李准备问候老家的爷爷,在亲笔写一封信和打电话之间犹豫。请你结合上述材料,鼓励小李完成写信行动。用书信的方式更显郑重,更容易融入厚重的问候之情;用书信的形式可以写入更多的内容,更容易让真实的情感流露;用书信,能更有效地拉近爷孙俩地处两地的空间距离和心理距离;书信中作为美好祝福的文字增添家庭的温情;书信作为儿孙问候的载体,让老人可以不时拿来吟读,会不自觉地唤起情感共鸣,给予老人更多的美好回忆。,