汉武帝巩固大一统王朝教案部编版七年级历史上册.docx

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1、课题：第三单元 秦汉时期：统一的多民族国家级的建立与巩固 第12课汉武帝巩固统一王朝教学目标：1.掌握汉武帝在政治、思想、经济和军事等方面巩固大一统王朝的具体措施作用。2.理解“罢黜百家，独尊儒术”产生的深远历史影响。3.认识“成由俭，败由奢”的道理；认识汉武帝为维护国家统一所作出的努力和他的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。教学重点：汉武帝的“大一统”措施。教学难点：“汉武帝的大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”。教学过程：一、导入课题1、复习旧知：教师提问，“汉初实行休养生息政策的目的是什么?起到了什么作用?”待学生回答后，教师小结归纳。2、导入本课：请大家欣赏汉武帝

2、的视频。然后教师小结导入课题：在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。事无艰辛，何来人杰?俗话说“得天下不易，坐天下更难”。汉王朝在统一全国，文景之治造就的国泰民安的繁荣背景下，究竟隐藏着哪些危机?汉武帝，又是如何将这些难题一一化解、使西汉王朝出现强盛的局面的呢?请看第12课汉武帝巩固大一统王朝。二、教学新课（一）检查预习情况。请按课文填写完整历史学法大视野上预习部分的空格。1.面对西汉初年诸侯王势力强大和豪强地主的发展、反抗朝廷或官府，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国；诸侯王封地和势力的越来越小；汉武帝又找借口削爵、夺

3、地甚至除国。“推恩令”的实施中央大大加强了对地方的控制。2.汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝在长安兴办太学，以儒家的诗书礼易春秋作为教材。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。3.因富商大贾唯利是图、控制了国家的经济命脉，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖，在全国范围内统一调配物资，平抑物价。盐铁专卖使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。4.秦末汉初，匈奴族首领冒顿单于统一了蒙古草原并不断南

4、下袭扰。公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，匈奴无力对抗，部分匈奴人开始西迀。汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（二）问题导学。请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。1“推恩令”是如何实施的?起了什么作用?【实施:汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。作用诸候王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强。】2.汉武帝在思想上是如何实现大一统的?【汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君礼的思想成为大一统政权的精神支

5、柱。】3.汉武帝实行盐专卖的目的是什么?有何影响?【目的:加强朝延对社会经济的控制。影响:使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行莫定了经济基础。】4.P59材料研读：想一想:这种状况对国家的经济发展会造成什么影响?【经历了长期战乱后的国家,首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商,就会导致粮食缺乏,进而影响社会稳定。但是长期过度强调重农抑商,也会抑制社会经济发展,产生不良后果。】5.P61问题思考：想一想:这与汉武帝强化中央权力有什么关系?【汉武帝即位以后,在思想文化、行政权力和经济等方面采取多种有效措施,消除了诸侯国对抗中央的能力,完全控制了国家的经济命脉,形成了以儒家学

6、说为核心的正统思想,巩固加强了中央集权。在国力强盛的基础上,汉王朝的影响力远达边地少数民族地区,以中原汉文化为核心的汉王朝版图得以拓展。】【先请学生研读教材并梳理上述问题的要点，然后同桌交流。待学生回答后，教师借助课件指导研学汉武帝巩固大一统王朝。再指导归纳小结。】（三）课堂探究合作学习先请学生自主研学，然后小组讨论进行合作探究问题，再让各组代表发言，其他学生补充，教师讲解并指导归纳小结答案。1. 探究点一“推恩令”的实施阅读下列材料，探究问题。材料一 汉武帝的叔叔果王出行，千東万购，和天子一样成风。他还自造弓萧数十万，府库的“玉宝器，多于京师”。材料二 公元前127年，汉武帝又下了一道法，规

7、定长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 一一摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)材料一中描述的状况导致了什么后果?【导致社会秩序混乱，中央集权削弱。】(2)根据材料二分析，汉武帝采取哪些措施解决了这一问题?【颁布“推恩令”;找各种借口削爵、夺地甚至除国。】(3)这些措施起到了什么作用?【中央大大加强了对地方的控制。】2.探究点二“罢黜百家，独尊儒术”阅读下列材料，探究问题。(1)结合所学知识思考，汉武帝为什么“心神不宁”?(2)汉武帝根据董仲舒的建议采取了什么措施?该措施有何影响?【(1)汉武帝时，诸侯王门下聚集许多宾客，常常

8、批评皇帝的政策。(2)措施:“罢百家，独尊儒术”。影响:使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。】3.【点睛训练】（1)西汉初年，政论家贾谊指出，当时的形势就像是一个病人，小腿肿得像腰，脚趾世得像大腿，不能屈伸自如。如果不及时治疗，就不可医治了。为了解决这一题，汉武帝（C） A.合并郡县，裁减官员 B.统一调配物资，平抑物价 C.颁布“推恩令”，加强对地方的控制 D.休养生息，重视农业(2)为了巩固“大一统”，汉武帝采纳董仲舒的建议（D）A.“推恩” B.“无为” C.“焚书坑儒” D.“罢黜百家，独尊儒术”4.【知识点晴】（1)“推恩令”这

9、是为了解决分封制造成的候王国尾大不掉的问题。“推思令”实行多分封，权力分散。所以，王国越分越小，势力大大弱，诸候王国的问题就解决了。(2)“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深刻的影响:一方面，汉代时，儒家学说得到重大发展，并从此成为后世历代王朝统治的正统思想;另一方面，它禁個了人们的思想，阻止了各种学说的自山发展。【误区警示】“推恩”和分封制是有区别的，“推恩”是为了解决分封制所产生的不利影响而推行的。（四）巩固提升请学生自主研讨问题，然后教师介绍解答方法与要求，再指导学生分析并结合史实进行梳理要点，并展示自己的看法，最后指导归纳小结。阅读下列材料，回答问题。材料一 偃说上曰:“古者诸不过百里

10、，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄秦易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师愿陛下令诸侯得推思分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以徳施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 一一史记平津侯主父列传材料二 武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人。一一摘编自汉书百官公卿表(1)根据材料一分析，汉武帝时中央与地方之间存在怎样的问题?根据材料一并结合所学知识，说明主父偃提出的解决这一问题的办法及其实施的效果。(2)材料二反映了汉武帝采取的哪项措施?(3)汉武帝采纳了董仲舒的什么建议使儒家学说从此成为中国封建社会的正统思想?(4)你认为儒家思想对我国建设和谐社会有什么现

11、实意义?【答:(1)问题:诸侯王势力膨胀，威胁中央集权统治办法:实施“推恩令”。效果:解除了诸侯王对中央的成胁(或“现固了中央集权，中央对地方的控制大大加强”)。(2)建立刺史制度。(3)罢黜百家，独尊儒术。(4)有利于社会稳定;有利于人际关系和谐;有利于社会主义精神文明建设等。(言之有理即可)】三、总结作业（一）根据课文内容总结全文，且指导构建思维导图。并指导记忆本节内容。【记忆歌谣：雄才大略汉武帝，善用人把权集。黑百家導儒术，集权候分土地。举办太学学五经，盐铁专营钱币。大将卫青霍去病，漠北战役匈奴迁。政治思想和经济，西汉大一统。】（二）布置作业：1.课堂：书上课后活动题。【P61第1题答：

12、（1）材料一反映出在西汉初期分封制度下,诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府,威胁到西汉王朝。（2）是汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议,让诸侯王推及皇家恩德,把土地再分封给自己的子弟。这样,王国的数量大大增加,而管辖的土地和人口越来越少;汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国和土地,剥夺他们的爵位,从政治上消除了诸侯国对中央政府的威胁。P61第2题答:秦始皇:对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀,没有达到统一思想的目的反而激化了社会矛盾。汉武帝:把儒学立为正统,在京师设立太学培养儒学人才,让他们能够进入仕途成为王朝的维护者。汉代讲经图中的“经”主要是指儒学中的忠君守礼思想,这在以后成为封建正统思想的核心。】2.课外：1）完成本课历史填充图册。2）预习第13课东汉的兴起。教学反思：