探寻新航路导学案部编版九年级历史上册.docx

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1、人教版历史九年级上册导学案 班级： 姓名： 审核：课题第15课探寻新航路课时 1课时学习过程（定向导学：教材第70页至74页）学习流程及内容学习要求和方法一、解读目标【课标要求】通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。【自学目标】1. 理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，认识到地理大发现既是偶然的也是必然的；掌握新航路开辟的过程；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性。2. 通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用。二、基础自学1.随着和的发

2、展,欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。2.来自的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎。意大利人描绘的中国、印度等东方国家,既古老神秘,又富庶昌明,更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。3.15世纪中期,灭掉拜占庭帝国,控制了东西方贸易的所有重要商道。因此,欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。随着欧洲的发展,人们逐渐相信地球是圆的。有的学者断定,从欧洲向航行可以到达东方。4.1487年,在葡萄牙王室的支持下,带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的。1497年,从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡,1498年到

3、达印度西海岸。5.1492年8月,受西班牙王室资助,哥伦布率领船队从西班牙出发,开始横渡。10月,到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来,他们又“发现”了和海地。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度,还把当地人称为“”,即印度人。6.1519年,奉西班牙国王之命,继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行,船队穿越大西洋、和印度洋,于1522年返回。这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了的正确。7.新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了的产生和发展。同时,欧洲与亚洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密

4、切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。三、能力提升1阅读课本,归纳新航路开辟的原因。2根据你所了解的知识,想一想新航路的开辟具备了哪些客观的条件?3归纳主要的航海家及航线？ 4总结新航路开辟的影响？课堂：端正坐姿，集中注意力，勤做笔记！【学习流程】独学（9分钟）：围绕学习目标快速阅读P70-74，找出自主学习题答案并完成。及时记下疑难问题。比一比，看谁做得又快又准！对学（7分钟）：相互检查笔记，划好等级；晒出不懂的问题（板书在黑板上），相互交流解决问题。独学6分钟对学3分钟展示7分钟，需上台展示的同学一定要快速，展示者面向同学，声音洪亮，表达清楚。倾听者认真倾听，及时记录要点

5、。学习流程及内容学习要求和方法四、总结梳理五、自学检测（一）选择题1有人说哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会大家庭的先驱，是对人类社会的交往作出特殊贡献的历史人物。他这样说的依据是（ ）A. 哥伦布开辟新航路的结果是进步的，使美洲和世界各地联系更加密切B. 他开辟新航路的品格是高尚的，为美洲的发现作出了自己应有的贡献C. 他开辟新航路的目的是正义的，加快了美洲的发展D. 他开辟新航路的手段是先进的，最先发现了美洲新大陆2. 率领的船队完成了人类历史上首次环球航行,从而证明“地圆学说”的欧洲著名航海家是( )A. 麦哲伦B. 迪亚士C. 哥伦布D. 达伽马3.2049，相信中国一书指出：“如果从

6、地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”这是因为1492年( )A迪亚士发现了好望角 B达伽马到达了印度C哥伦布发现了美洲 D麦哲伦完成了环球航行4. 几乎在同一世纪的前后东西方分别展开了规模盛大的航海壮举,与东方航海目的不同的是，伴随着地理大发现，西方的一些国家走上了带给别人痛苦的另一条道路，开启了一-场涉及几大洲的犯罪贸易,并积;累了西方发展工商业的原始资本。对此认识最为合理的是( )A. 东西方价值观差距很大B. 东西方所走的道路是不同的C. 近代西方的发展充满血腥D. 东西方都非常重视航海事业5.某同学在复习新航路的开辟时，列出了以下几条主要

7、新航线，其中与哥伦布联系的是 （ ）A葡萄牙大西洋一好望角一印度洋印度西南海岸B西班牙大西洋古巴、海地等地C葡萄牙大西洋非洲最南端D西班牙大西洋一太平洋印度洋大西洋6. 新航路开辟的经济根源是( )A商品经济发展需要开拓新的贸易市场B受到马可波罗行纪的影响C欧洲人狂热追求货币和黄金D航海造船技术的发展7. 纪录片大国崛起中有这样一段解说词：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的 ( )A新航路开辟B玄奘西游天竺C张骞出使西域D鉴真东渡（二）非选择题8阅读以下材料，回答问题。材料一 哥伦布到达美洲与郑和下西洋比较表

8、（1）依据材料分析指出，中国古代的航海业有哪些领先之处？材料二 新航路开辟路线图（2） 依据材料指出，图中的B和D分别是哪位航海家?分别取得了什么重大成果? 材料三 600年前，郑和率领船队开始了史无前例的远洋航行。这支由27 000多人组成的当时世界上最大规模的“海军舰队”，足以征服航线沿途的所有弱小国家。但郑和所到之处，向当地人民赠送中国的精美礼品，传授中原发达的天文历法和农业技术，打击海盗，甚至还帮助调停当地不同国家和族群之间的矛盾。（3）依据材料并结合学过的知识分析，郑和下西洋与欧洲航海家的航海目的的有什么明显不同？参考答案 1A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.A 8. （1）时间早：早于欧洲半个世纪。规模大：郑和船队庞大，船多人多；哥伦布等人船队很小，船少人少。 (2)航海家：A哥伦布；D麦哲伦。成果：A(哥伦布)发现美洲；D(麦哲伦)完成环球航行。 (3)郑和下西洋是为了加强同亚非国家的友好交往。欧洲航海家为了殖民掠夺。结合夯实基础的内容，自己学会总结与概括。总结整理完导学案后，先独学完成这些检测题目，之后对子相互检查、批阅，组长统计本组全对的人数，上黑板上加相应的分数到组。