西欧庄园导学案部编版历史九年级上册.docx

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1、人教版历史九年级上册导学案 班级： 姓名： 审核：课题第8课西欧庄园课时 1课时学习过程（定向导学：教材第38页至41页）学习流程及内容学习要求和方法一、解读目标【课标要求】了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。【自学目标】1. 通过了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实，了解西欧庄园生活，初步理解庄园是西欧中世纪社会的基础，提高对历史问题的阐释能力。2. 理解生产力的发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点。二、基础自学1.从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是。2.在领主统治下,庄园是一个独立的的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的和缺少自由

2、的。3.庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“”,剩下的耕地是的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“”,全体佃户都可以放牧,共同使用。4.自由农民是的小生产者,拥有自己的和财产,有份地,领主不能随意没收他们的土地。5.庄园还具有,设有庄园法庭。主持法庭的是领主或他的。佃户如果有在中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额等侵犯领主利益的行为,会受到起诉与处罚。6.庄园法庭专门的工作人员,一般是每隔一段时间为解决而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定,有时在领主宅第的,有时在教堂,有时就在庄园里的。7.庄园法庭起着维护的作用。佃户之间关于、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园的行

3、为,都要通过庄园法庭进行审理。8.惩罚各种违法行为的手段通常是处以。是佃户的义务,没有经过领主允许而无故缺席的佃户,会被罚款。9.庄园法庭审判依据。庄园法庭既维护了的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。三、能力提升1根据教材和所学知识，说说庄园的居民构成和庄园居民之间的关系是怎样的？2在庄园里农奴的地位如何，庄园是一个怎样的组织？3西欧庄园法庭审判的依据是什么？4西欧庄园法庭有什么作用，他维护的哪个阶层的利用？ 课堂：端正坐姿，集中注意力，勤做笔记！【学习流程】独学（9分钟）：围绕学习目标快速阅读P38-41，找出自主学习题答案并完成。及时记下疑难问题。比一比，看谁做得又快又准！对学（7分钟

4、）：相互检查笔记，划好等级；晒出不懂的问题（板书在黑板上），相互交流解决问题。独学6分钟对学3分钟展示7分钟，需上台展示的同学一定要快速，展示者面向同学，声音洪亮，表达清楚。倾听者认真倾听，及时记录要点。学习流程及内容学习要求和方法四、总结梳理五、自学检测（一）选择题1美国历史学家詹姆斯汤普逊在中世纪经济社会史( 300-1300年)一书中认为:”中世纪庄园的起源是中世纪制度中的一一个最难解决的问题。”下列有关西欧庄园的说法正确的是( )庄园是西欧中世纪社会的基础庄园领主与佃户之间是统治与被统治的关系庄园在经济上自给自足庄园法庭只维护领主的利益,对佃户没有任何好处A. B. C. D. 2.

5、房龙的人类的故事中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ）A商品经济发达 B基本自给自足 C严格禁止竞争 D自耕农为主体3.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,你知道庄园是从什么时候开始的吗?( )A. 公元前8世纪B. 公元前6世纪C. 1世纪D. 9世纪4. 下列关于中古世纪庄园生活的描述，正确的是（ ）庄园经济是自给自足的 庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的奴隶 佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地” 领主还向佃户征收其他捐税 A

6、 B C D5. 中世纪的西欧,两个相距仅几百英里的地方,一个地方有大量的粮食,另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是( )A. 西欧出现了等级君主制,大封建主仗势以邻为壑B. 国王以粮食为武器,限制粮食贸易，反对城市自治C. 庄园制经济封闭和自给自足,人们生活范围小,交往少D. 中世纪的西欧经济发展不平衡6. 某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一处有明显错误，它是( )A庄园土地耕作一般实行轮作制，耕地分为春耕、秋耕和休耕地B农奴在为领主修盖房屋C庄园中有领主的堡垒、农奴的农舍，还有教堂D流动商贩在庄园里叫卖食盐、铁制工具、水

7、果、腊肉等（二）非选择题7观察、分析图文资料，回答下列问题。 欧洲封建制中封臣对国王的效忠(1)仔细观察欧洲封建制中封臣对国王的效忠一图的细节，你能看出哪些地方体现出封臣对国王的义务？(2)下图是中世纪庄园略图。仔细观察图中信息，说说你看到的生产、生活状况。参考答案 1B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 7. (1)封臣跪地表示效忠国王。封臣身后的战马上缚有剑和盾牌，表示为国王服役。(2)中世纪庄园生产、生活状况：以土地耕种为主，教堂占有一定量的土地，领主土地与个体农民土地交错在一起，庄园内有基本生活设施，如住宅、粮仓、磨坊、烤炉等，无须外出，因此相对封闭。 结合夯实基础的内容，自己学会总结与概括。总结整理完导学案后，先独学完成这些检测题目，之后对子相互检查、批阅，组长统计本组全对的人数，上黑板上加相应的分数到组。