古代日本导学案部编版历史九年级上册.docx

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1、人教版历史九年级上册导学案 班级： 姓名： 审核：课题第11课古代日本课时 1课时学习过程（定向导学：教材第52页至54页）学习流程及内容学习要求和方法一、解读目标【课标要求】知道大化改新，初步了解日本古代社会。【自学目标】1. 了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。2. 通过本课的学习，认识日本学习与模仿中国文化进行的大化改新，使日本从奴隶社会发展成为一个封建国家。二、基础自学1.5世纪初,在本州中部兴起的政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“”。2.从开

2、始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“”。3.大化改新在政治上建立以为中心的中央集权制度,地方设国、里三级,由中央派官治理。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为、;国家将土地分给公民,每隔年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一。4.大化改新使日本发展成为一个国家。5.地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种关系和制相结合的军事集团,成员称为“”。6.12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“”称号,设于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。7.幕府统治时期,国家大权基本掌握在手中。武士集团的长期统治,逐渐形成了。武士效忠的

3、对象不是国家,而是他的。三、能力提升1.阅读教材“大化改新”一目，结合P53“相关史事”。概括：（1）大化改新的背景是什么？（2）大化改新的时间是在哪一年？是怎样进行改革的？（3）大化改新的主要内容有哪些？影响是什么？2.阅读教材“武士和武士集团”一目，结合插图源赖朝和盛甲武士。回答问题 ：（1）日本庄园是怎样建立的？有什么特点？（2）武士和武士团是怎样出现的？幕府统治是怎样建立的？幕府统治时期，日本的社会状况如何？ 课堂：端正坐姿，集中注意力，勤做笔记！【学习流程】独学（9分钟）：围绕学习目标快速阅读P52-54，找出自主学习题答案并完成。及时记下疑难问题。比一比，看谁做得又快又准！对学（7

4、分钟）：相互检查笔记，划好等级；晒出不懂的问题（板书在黑板上），相互交流解决问题。独学6分钟对学3分钟展示7分钟，需上台展示的同学一定要快速，展示者面向同学，声音洪亮，表达清楚。倾听者认真倾听，及时记录要点。学习流程及内容学习要求和方法四、总结梳理五、自学检测（一）选择题1根据文献记载，12世纪，日本有100多个小国。5世纪初，实现了统一。统一日本的是( )A武士 B幕府 C大和 D天皇2. 日本书纪记载古代日本人认为“大唐国者,法式备定之珍国也,常须达。”受唐朝影响，日本( )A. 推行明治维新B. 进行大化改新C. 建立幕府统治D. 形成武士集团3.7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中

5、国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革,它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是( )A. 大化改新B. 彼得一世改革C. 明治维新D. 亚历山大二世改革4.下列属于大化改新内容的有 ( )土地归属国家，定期分给农民耕种 承认土地私有和买卖自由 改革行政制度，实行中央集权 强制普及初等教育A. B. C. D. 5.公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，其“新”主要体现在( )A严重削弱了天皇的权力B加速了日本封建化进程C加强了世袭贵族的地位D直接推翻了幕府的统治6.2019年的日本新年号出自于日本传统古籍万叶集中的“初春令月,气淑风和”, 不过从“大化”开始，日本共有2

6、47个年号出自中国古籍。大化年间,通过学习中国的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是( )A. 天皇从此掌握了国家实权，直至第二次世界大战结束B. 缓和了各种矛盾,稳定了政局C. 全面引进了中国先进的政治经济文化制度D. 使日本发展成为一个中央集权制封建国家7.“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的封建等级制相比较，其共同之处在于( )A国家定期把土地分给农民耕种B都实行有条件的土地分封C建立中央集权的天皇制封建国家D都是自上而下的封建改革（二）非选择题8阅读材料，回答问题。材料一陈冰在作坊里的日本一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习后来，

7、日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地”。材料二日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。为保护自己的庄园和统治，豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。后来，日本形成了武士应遵守的道德与行为规范，称为“武士道”精神。材料三幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603 年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。(1)结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革是什么？这次改革对日本的影响是什么？(2)结合材料二，分析日本武士阶层产生的原因。(3)材料三中的“幕府政治”的特点是什么？参考答案 1C 2.B 3.A 4.A 5.B 6.D 7.B8. (1)大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(2)原因：日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。为保护自己的庄园和统治，地方豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。(3)幕府与天皇朝廷并存。天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。结合夯实基础的内容，自己学会总结与概括。总结整理完导学案后，先独学完成这些检测题目，之后对子相互检查、批阅，组长统计本组全对的人数，上黑板上加相应的分数到组。