中班社会优秀教案及教学反思《快乐口袋》.doc
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1、中班社会优秀教案及教学反思快乐口袋活动背景:现在的孩子都是独生子女,平时家长们总是尽自己的一切能力,满足孩子的一切需求,努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折,找不到快乐。快乐口袋是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事,故事里的装满小动物快乐的神奇口袋不但让小动物们充满友爱、快乐,还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐,它生动、有趣、充满爱心的情感主题,既让幼儿在听赏中着迷,又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空间,还能让幼儿很直观地明白快乐是什么,快乐究竟在哪儿活动目标:1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。2、能根据故事内容并积极参加
2、讨论:什么是真正的快乐。活动准备:制作一实物快乐口袋(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。与故事快乐口袋内容相符的电脑课件。活动过程:一、问问-设置疑点,激发幼儿兴趣。老师通过展示实物教具快乐口袋,提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。教师用语参考:老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀-引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。口袋里装了什么呢老师打开袋内的随身听开关,里面播放出一些快乐的话语。如:今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐!我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦,我的心里呀,真快乐!妈
3、妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐!二、听听-幼儿欣赏故事,体验作品经验。教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。教师用语参考:快乐口袋有什么作用小动物对着快乐口袋说了什么后来森林里发生了一件什么事是什么让小动物们又重新快乐起来的三、玩玩-把快乐告诉口袋,巩固作品经验。教师通过游戏,鼓励幼儿对着教具快乐口袋讲讲自己感到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐),帮助幼儿发现快乐、分享快乐。教师用语参考:故事中小动物们有许多快乐的事儿,你们平时遇到过快乐的事儿吗我们来做个游戏-把快乐告诉口袋,你们能
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