人教版四年级语文下册第三单元《自然之道》第二课时教案.doc
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1、人教版四年级语文下册第三单元自然之道第二课时教案人教版四年级语文下册第三单元自然之道第二课时教案第 二 课 时一、导读课文，感悟启示1. 观察课文插图，说说图意。2. 课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。3. 默读六、七自然段，展开想象：食肉鸟是怎样饱餐一顿的请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点儿自己 的感受。4. 指名读自己写的片段，表达出自己的心情。5. 比较句子，体会悲叹根本在表情达意上的作用。a) 向导一边走一边说：如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。b) 向导一边走一边发出悲叹：如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。6. 感悟启示：同学们，如果你们
2、就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！在学生广泛发言后，请大家找到黄河是怎样变化的的阅读提示，画出其中 一句话，并齐读：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。二、朗读全文，归纳大意1. 齐读课题，再指名说说课题的含义和道的意思。2. 朗读全文，归纳课文主要内容。先指名说一说，如果学生不能概括清楚，就出示小黑板让学生填空式地说一说，最后小结方法-把各部分意思连起来。三、明确要求，启动综合性学习1. 读一读综合性学习的安排，说一说活动方式与要求。2. 分组商议准备怎样开展这次活动。3. 全班交流，教师针对实际情况提出活动要求和注意事项。4. 课余时间学生分头行动，教师及时了解情况。编辑推荐：四年级语文下册教案2
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