《沉香救母(二)》教学设计（2）.doc

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1、沉香救母(二)教学设计（2）教学要求；1、图文结合，理解由生字组成的词语。2、会用帮助造句。3、通过学习课文，再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。教学过程：一、复习1、默写词语。打败凶恶诚心激动2、把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事二、新授1、教学第1自然段（1）指名读。（2）这一自然段主要讲了什么（3）什么叫救母心切从哪些词语可以看出来（4）请你读出小沉香救母心切的感情。指导读2、教学第2自然段（1）自读（2）从该段，你有读懂了什么（3）出示：1、他翻过高山，跨过深涧。2、他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座深涧。这两句话意思相同吗这两句话的不同，你能体会出来

2、吗有感情地读读（4）还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦（板书：一个个一道道）你还能说出类似的量词吗（5）齐读第2自然段3、教学第3自然段（1）从沉香这些做法，我们感受到了什么（2）是啊，诚心感动了仙人。4、教学第4自然段（1）指名读第4自然段（2）（出示图）华山怎么样此时沉香心情怎样（3）有感情地读第一句（4）还有哪里体现出沉香心里无比激动（5）看到这个感人的场面，你想说些什么（6）带着这种感情齐读第4自然段5、齐读有感情地朗读课文三、小结四、作业1、选适当的词语填在括号里一件件一针针一个个一线线一道道母亲在灯下（）（）地为我补衣裳。沉香身上划了（）血痕。我把玩具（）地收拾起来。沉香脚上磨出了（）血泡。2、有感情地朗读课文3