第3课《我爱这土地》课件（共30张PPT） 部编版语文九年级上册.ppt

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1、我爱这土地-走近艾青,导入新课,艾青是中国现代诗代表诗人之一 艾青诗歌以散文美创造了中国现代诗的一座高峰艾青诗歌的中心意象是太阳与土地让我们走近艾青！,1,了解艾青诗歌的中心意象及内涵，领会象征手法的作用。,教学目标,2,结合背景，体会作者深厚的情感,3,走近艾青，理解诗人的创作风格,作者简介,艾青(1910年3月27日-1996年5月5日)，原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金华，当代文学家、诗人。,艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有大堰河-我的保姆艾青诗选等。,一、解题意，发现“爱”,我爱这土地,这是诗人真情的表白，一个“爱”字，直白地揭示出

2、了诗人的感情基调。,诗人“爱”的对象，揭示出对祖国大地的热爱,二、读诗歌，感受“爱”,假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明。为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感。,请找出最能体现作者深厚的“爱”的语句。,“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”,说说你感受到了怎样的爱？,1,说一说,我感受到了质朴的爱。这种朴实的诗句将艾青对祖国对人们及土地情结表现得淋

3、漓尽致,这是深层的爱国主义精神。,2,我感受到深沉的爱。它像“誓词”一样严肃，又像“血”一样庄严。,3,我感受到了悲壮的爱。1937年“卢沟桥事变”后，日本开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。,忧郁而深沉的爱,本文写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的十日文萃。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地，一片。诗人正是通过直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的伤感的爱国之心，浓烈地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。,艾青诗歌当中的一个基本要素在于“忧郁”,比如手推车中“枯干了

4、的河底”、“阴暗的天穹”、“灰黄土层”、“荒漠”从这些意象看,呈现出灰暗的色彩从物理层面表现“忧郁”;而在精神层面“寒冷”“静寂”“悲哀”这些词语结合灰暗色彩的意象,形成忧郁的诗绪。比如雪落在中国的土地上当中“老妇”“雪夜”“小油灯”“破烂的乌篷船”等意象,都在表现着艾青式的忧郁。艾青诗歌当中的忧郁虽然给人的审美感受比较特殊,但这种特殊区别于西方忧郁派对忧郁美的极致追求,艾青诗歌当中的忧郁美并不刻意,而是在自然当中流露。,艾青式的忧郁,他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体农民有着儿子般的深情长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟

5、，从事革命文艺活动。1933年第一次用笔名发表长诗大堰河-我的保姆。1935年，出版了第一本诗集大堰河。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。他的诗歌是紧密联系现实的。早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。,艾青的爱国主义情怀,三、找意象，体悟“爱”,诗人是通过哪些意象来表达爱国深情的？,1,2,主要运用了什么表现手法？,“鸟”,生用嘶哑的喉咙歌唱死连羽毛也要腐烂在土地里,诗人选用生于斯、死于斯，经受沉重的苦难和忧郁的鸟这一意象，代表着诗人自己，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与感叹，传递着与时代同步的忧患情

6、结，我们能体会到诗人内心因祖国饱受侵略而产生的痛苦与焦灼的心情，敢于为国献身的深厚情谊。,诗人自己,象征手法,“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？,表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。这是何等深厚的感情！,象征手法,象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。,如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等,合作探究,诗中还有哪些意象？有何象征含义？,被暴风雨所打击着的,象征繁衍养育中华民族的正在被日本帝国主义摧残、肆虐祖

7、国大地,土地,象征中国人民不屈不挠的反抗精神,河流,风,永远汹涌着我们的悲愤的无止息地吹刮着的激怒的,光明美好的胜利 或充满生机的解放区,黎明,那来自林间的无比温柔的,艾青敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这也正是艾青诗作不同于其他诗作的一个重要特色。,深入思考：作者运用了一系列修饰性的词有什么作用？,独具特色的表现手法 艾青诗歌当中的另一大特点就在于散文美。也是基于散文美,艾青诗歌达到了中国现代自由体诗的高峰。从其诗歌来看,没有华丽的辞藻,没有押韵,没有整齐的格式,表现得

8、更加自由,这是现代新诗几十年发展中的新成果。艾青诗歌给人以一种读散文的感觉,形散而神不散，形成诗的散文美。,土地这一意象，包含着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。还凝聚着他对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。诗人正是通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。 也深深地体现了诗人对大自然的热爱，对生活在这片土地上辛勤劳动的农民百姓的热爱，希望农村生活蒸蒸日上。这也蕴含着诗人希望在新时代里：人们勇敢地走向光明。,四、深化“爱”，理解土地意象及内涵,他的诗歌一开始就与我们的土地和人民建立了血肉般的联系，他的一 乳母是“大堰河” 贫穷、勤劳、

9、善良的中国农妇，他是“吃大堰河的 一 奶 一 长大的”，是中国农民的儿子。中国这片多灾多难的土地，凝聚了艾青太多太多的关注与情感。人民的不幸、社会的黑暗、民族的苦难，在诗人的诗作里表现出沉重、忧郁的情绪。如在他的雪落在中国的土地上中，诗人反复咏叹:“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”“中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀!”在乞丐中，他为人民流离失所、沦为乞丐的命运而忧虑:“在北方/乞丐徘徊在黄河的两岸/徘徊在铁道的两旁”，“饥饿是可怕的/它使年老的失去仁慈/年幼的学会憎恨”。但是，在沉郁的情绪中，艾青从未改变过对土地的挚 一 爱 一，也从未放弃过对苦难的抗争，更没有中断过对光明

10、的呼唤。在黎明一诗中，艾青曾表达过对“黎明”焦灼的盼望:“我永远不会绝望，却只以燃 一 烧着痛苦的嘴问向东方:黎明怎不到来?”在这里，“黎明”这一意象已经成为了诗人直接歌唱的对象。,五、延伸拓展比较阅读中国的土地-刘湛秋,中国的土地 刘湛秋,你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着砂粒,你可知道这块神奇的土地黄皮肤，黑头发是那样美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机比较两首诗在用意象表达情感的相似之处？,艾青是借助“土地”“河流”“风”“黎明”来描绘祖国大地遭受的苦难，中国人民的无比愤怒以及解放区的勃勃生机，让人们看到抗战胜利的光明曙光。刘湛秋则是把对中国土地的讴歌，对中国人民的礼赞寄寓在典型新颖的意象之中。如“激流的三峡传来神女的叹息”，既写出了祖国山川的秀美，又自然地暗示了中华民族的悠久历史和古老文化。,两首诗都注重意象创造：,六、课文总结,我爱这土地分别描述了鸟儿歌唱的四个对象土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”，抒发了那个时代华夏儿女面对山河破碎、生灵涂炭这一现实的痛苦心理及深沉的爱国心声。,感谢观看,