四年级数学教案——锐角直角钝角平角周角2.doc
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1、四年级数学教案锐角直角钝角平角周角2教学目标1、体会引入量角器的必要性,认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。教学重、难点1、认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。教学准备每人准备量角器。教学过程一、体会引入量角器的必要性1、动手操作活动四人小组活动:(1)用ang;1测量ang;A和ang;B的大小。(2)都是3倍多一点,讨论怎么办:用更小的角去测。(3)对折ang;1得到ang;2,用ang;1测量ang;A和ang;B的大小。2、讨论、总结讨论:要测量一个角有多大,可以用规定的角去测,为了统一测量单位便于交流,规定了1度角,并使用量角器来量角。二、认识量角器自己读书26页中的
2、认一认,思考下面问题,再小组交流。1、测量角所用的单位。2、量角器的特点。三、使用量角器测量角的大小1、先自己试一试:怎样用量角器测ang;A和ang;B的大小。2、与同学交流测量的方法3、总结测量方法:强调点与点的重合,边与边的重合的测量方法。四、作业:练一练2、3板书设计角的度量测量角的单位:测量角的方法:第课时:教学内容画角(第28页)教学目标1、会用量角器画指定度数的角。2、会用三角板画一些特殊角度的角。教学重、难点1、会用量角器画指定度数的角。2、会用三角板画一些特殊角度的角。教学准备每人准备量角器、三角板。教学过程一、用画指定度数的角1、动手尝试画指定度数的角让学生画一个60度的角
3、:你能用几种方法画?2、交流、总结先小组内交流,再全班交流画法。用量角器怎样画?要注意些什么?(注意内外圈的数,画完后可估一估)用三角板怎样画?要注意些什么?(用三角板只能画出一些特殊角度的角)3、画一个150度的角。你能用几种方法?二、试一试1、试一试:第1题学生先用量角器量出红领巾一个角的度数再画出来。2、思考、讨论用一副三角板可以画哪些度数的角。三、作业:练一练2、3板书设计画角用量角器画角用三角板画特殊度数的角第课时:教学内容画角(第29-30页)教学目标1、复习本单元有关知识。2、会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。教学重、难点会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。教学准备每人准备量角器、三角板、一张圆形纸片、一张长方形纸片。4
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