四年级数学教案——《三角形的内角和》1.doc

《四年级数学教案——《三角形的内角和》1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教案——《三角形的内角和》1.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

四年级数学教案三角形的内角和1教学目标1、通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角和的度数和等于180o。2、已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。教学重、难点1、探索和发现三角形三个内角和的度数和等于180o。2、已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。教学准备学生、老师准备几个形状不同的三角形、量角器。教学过程一、创设情境，激趣质疑教材第30页创设的情境，激发探索的兴趣。二、自主探索1、提出问题：怎样得到一个三角形的内角和？大多数学生会想到测量角度。2、小组活动：测量三角形的三个内角的度数，并记录在第30页的表格中。3、汇报测量结果和得到的结论。发现大小、形状不同的每个三角形，三个内角和的度数和都接近180o。4、进一步探索：三角形的三个内角的和是否正好等于180o呢？小组活动探索方法。5、得出结论。三、试一试：已知三角形的两个角的度数，运用三角形的三个角的度数和是180o，求出第3个角的度数。四、练一练运用三角形内角和等于180o，判断题中的三个三角形说的对吗？板书设计三角形的内角和测量三个角的度数求和：结论：2