《荷花》练习设计和说课设计1.doc

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1、荷花练习设计和说课设计1【应知应会】1通过观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽。2学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚的。3学习本课生字新词，练习用有的有的有的写几句话。【重点难点例析】1理解白荷花开放的种种姿态，并能把句与句联系起来想象一池荷花这一大幅活的画。2体会我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。例如，如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。这句话有两层意思。一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画。这幅画不仅美丽，而且是活的。从白荷花在圆盘之间冒出来、花瓣儿展开、花骨朵儿饱胀得马上要破裂等词句中，我们可以感受到白荷花竞相开放的生机和活力。二是

2、创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁是大自然。那画家的本领可真了不起，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生人在画中游的感觉。【课课练】A组一、给下列加粗字注音。（） （）（）（）花骨朵舞蹈 告诉觉得二、看拼音写汉字。 bigrave; l liaacute;n peacute;ngz shigrave; aacute;i aacute;i j j（）（）（）（ ）pio dograve;ng bo zhagrave;ng pograve; liegrave; pin pin q wuacute;（）（）（）（）三、比一比组词。四、在括号里填上合适的词。嫩黄的（）一片

3、（）碧绿的（）一朵（）金黄的（）一幅（）雪白的（）一阵（）五、用有的有的有的写一句话。_ B组一、看拼音，写句子。qng zo, woacute; dagrave;o gng yuaacute;n qugrave; waacute;n, yiacute; jigrave;n meacute;n jiweacute;n dagrave;o yiacute; zhegrave;n qng xing。 _二、选词填空。就要正在已经1荷花（）开了不少了。2荷叶（）风中舞蹈。3（）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。三、仔细看图，再读课文，回答问题。1从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。_2我看到的荷花是什么样儿的刚开的白荷花_全开的白荷花_将要开的花骨朵儿_4