领导干部三严三实内容.doc
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1、领导干部三严三实内容 一个时期以来,少数干部不正确对待教育培训,使教育培训变了味、走了样:有的敷衍塞责、应付了事,不自觉遵守学习纪律,迟到早退,旷课溜号,随意外出;有的培训期间不刻苦、不钻研、浅尝辄止,三天打鱼两天晒网考试请人代替,作业让秘书代劳等。究其原因,主要是少数干部把培训作为一种休闲休假的疗养院交朋结友的大聚会甚至是行贿受贿的隐匿地觉得自己的单位鞭长莫及管不着,所在的培训单位又爱莫能助管不了,因而对待教育培训不认真,作风出现散漫倾向。 学风体现一种作风,折射一种党风。教育培训不是作风建设的避风港不是干部监督的空档区而是三严三实的考验期和试金石。通过抓学风正作风、抓监督强管理,从而消除改
2、进作风的空白点念牢端正学风的紧箍咒涂抹抵制歪风的防腐剂促使干部在培训学习期间加强党性锻炼、端正学习态度,以严实的学风确保学有所得、学有所获、学有所进。 培训要实打实 古人云。非学无以广才,非学无以明识,非学无以立德。三严三实是党员干部的立身之本。唯有将三严三实要求落实到干部教育培训内容上、体现到学习风气中、贯穿到干部教育培训的全过程,才能教育和引导党员干部自觉践行三严三实。 内容实。要将三严三实要求纳入各级各类干部院校主体班次的教学内容,引导各级党员干部全面系统掌握三严三实的丰富内涵、精神实质和实践要求,增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉,做到认识一致、思想统一、行动同步。 计划实。要紧密结合本
3、地本部门党员干部实际,针对不同类别、不同层次、不同岗位的对象和任务,制定科学合理的教育培训计划,整体规划、统筹协调开展教育培训工作,创造党员干部人人皆受教育的条件,确保三严三实教育培训全覆盖、无遗漏。 方法实。要区别党员干部的不同类别,改进教学方式方法,将三严三实要求融入课堂之上、案例之内、实际工作之中,切实增强培训的针对性和实效性。在具体操作上,要坚决杜绝借学习培训之名搞游山玩水、变相旅游的花架子多些到农村、到基层、到群众中进行学习锻炼的土方法把改革发展稳定的现场转化为教学课堂,把群众丰富生动的实践转化为教材案例,使党员干部受到三严三实的真教育。 具体生动才能触及灵魂 让干部学好用好三严三实
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