2017教师招聘教育综合知识模拟试题与答案解析(1).doc

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1、2017教师招聘教育综合知识模拟试题与答案解析(1)一、单选题1、让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）A. 愉快教学B. 情景教学C. 个别化教学D. 理想化教学正确答案是 C，解析：个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法，是为符合该生能力需要而特别设计的教学方案。让学生按照各自水平和速度进行学习的教学方法属于个别化教学，选择C项。2、教师在教学时要求学生一题多解，是在培养学生的（）A. 辐合思维B. 发散思维C. 常规思维D. 直觉思维正确答案是 B，解析：发散性思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维，一题多解是典型的发散性思维的例

2、子，故选择B。3、教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（）A. 个体社会化功能B. 个体个性化功能C. 个体谋生性功能D. 个体享用功能正确答案是 A 解析：个体的身份是个人在整个社会结构中的地位。人所从事的职业与人在社会中所处的地位，在很大程度上以其所接受的教育和训练为前提，教育是促进人的职业社会化和身份社会化的重要手段，选择A。4、儿童进入学校后，都比较自觉的约束自己的思想言行，采取符合教育要求的礼仪行为方式，逐步接受并适应团体活动，形成相应的文化价值意识和共同的目标意识。同时，还能抵制不良风气和行为方式。学生的这些行为都是通过学校的一系列

3、活动的培养、熏陶出来的，如升国旗。盛大的开学或毕业典礼，校庆活动，授奖仪式以及校徽校歌等增强学生的集体荣誉感、自豪感、责任感。以上内容属于学校教育对儿童心理发展的（）影响。A. 学校教育内容B. 教师C. 同伴交往D. 校风正确答案是 D，解析：本题考查小学生心理发展的影响因素。影响因素有很多：遗传、家庭环境、学校教育、社会环境、主观能动性等，其中学校教育中的校风对小学生的心理发展的影响主要表现为：校风作为一种无形的感染力量，无声的行动命令。儿童进入学校后，在良好的校风感染下，能比较自觉地约束自己的思想言行，培养符合规范的行为等。题干中采取符合教育要求的礼仪行为方式、培养、熏陶等也能提示校风对

4、小学生潜移默化的影响。故选择D。5、教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是（）A. 流畅性差，变通性差B. 流畅性好，变通性差C. 流畅性好，变通性好D. 流畅性差，变通性好正确答案是 B解析：美国心理学家吉尔福特认为，创造性思维具有流畅性、变通性和独创性三个特征。思维的流畅性指智力活动灵敏迅速、畅通少阻，能在较短时间内发表较多的观点，它是发散思维的量的指标；思维的变通性是指思维灵活，触类旁通，随机应变，不受功能固着、定势的约束，该学生列举很多例证，流畅性很好，但是变通性差，只列举了建筑材料范围内的用途，故选择B。4