教师演讲稿《寻找教育的幸福感 》.doc

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1、寻找教育的幸福感幸福，是我们每一个人一生永恒的追求，我们所有的付出都是在为这“幸福”二字在努力。记得去年全国两会的时候，中央电视台有一个随机的采访，记者在街上随便找了一个人问道：“你幸福（姓福）吗？”，对方回答道：“我不姓福、我姓曾”。这虽然只是一个笑话，可折射出“幸福”在国人心目中的概念比较模糊，因为他们的体验不是很深刻。作为一名教师，我们在教书育人的过程中能寻找到教育的幸福吗？我想，这是一个事关未来教育发展的重大课题，教育离不开教师，教育的幸福感在哪里？它是靠我们这一群老师表现出来的，我们在坐的各位，如果我要问你，你幸福吗？恐怕大家都会异口同声的说我很幸福，因为我有家庭、有孩子，有固定的收

2、入，一日三餐不愁。可是如果我要问你，你作为一名教师，你在教育孩子的过程中你幸福吗？恐怕大家的回答就不一定一样了，如今，教师竞争压力，职业特点、管理体制、社会期望、工作待遇和本人的人格特征等都可能造成教师产生职业倦怠心里，有倦怠心理就谈不上幸福。作为一名教师，我们肩负着引领学生走向幸福的重大责任，首先我们自己应成为一个在教育过程中幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人，教师的幸福感究竟是什么？我想，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值能得到充分体现，这就是教师的幸福观。在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，开发学生的智力，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福是任

3、何东西都不能代替的。记得在2001年的春天，我当时还在一所农村学校教书，是我参加工作以来带的第一个小学毕业班，一大早，我像往常一样走进教室，看看学生的早读，检查室内外的卫生。这时，班里最调皮的男孩小江走到我跟前，怯生生地说：“老师.”，我刚要问他有何事情，他那满是泥土的一双手捧着一个皱巴巴的塑料袋，里面装着红色的东西。“这是我家自己种的，是我今天早上自己爬上树摘的，我知道你喜欢吃这个”我定眼一看，樱桃!我最喜欢吃的！听了他的话，我激动不已，太多的感慨充溢心中，虽然樱桃只有一小捧，但足够了，我赶忙接过来，不断的说，“谢谢你，谢谢你小江”。直到2011年这个班开同学会，邀请我参加，孩子们都长大了，

4、都大学毕业了，我才问起这个事的原尾，原来这孩子看见我每逢在樱桃出来的季节，逢赶场天都要去买樱桃，所以就知道我喜欢吃这个。那时班上的32个学生，有15个上了大学，其他的孩子都有了一份自己的工作，送我樱桃的这个孩子也经营起了小饭馆，回想当初面对的这群不懂事的孩子，花费了不少心思，想想今天孩子们有出息了，心理有一种莫名的幸福感和成就感。作为一名教师，在教育中如何寻找幸福感，无外乎就是通过艰辛的劳动能换来孩子们的出息。最后，给大家几点建议，学会善待，寻找我们这个职业的幸福感。一是学会善待自己、给自己一个快乐的心情吧，用幸福的微笑去面对生活；二是学会善待同仁，给自己一个宽松的环境，用团队的力量面对现实；三是学会善待学生，给自己一块开心的方园，用快乐的心情播种耕耘。四是学会善待他人，教师的自身必将得到修养，健康的心理必将得到发展，追求的事业必将得到成功，这就是作为教师在教育过程中的幸福感。3