北京版六年级数学上册教案设计《百分数和小数、分数的互化》.doc
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北京版六年级数学上册教案设计百分数和小数、分数的互化北京版六年级数学上册教案设计百分数和小数、分数的互化教学目标：1使学生认识到百分数和分数、小数进行互化的必要性。2经历百分数和分数、小数互化的推理过程。3让学生发现百分数和分数、小数互化的规律，掌握互化的方法。4培养学生的抽象概括能力。教学重点：使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法教学难点：引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法。教具：投影课型：新授课教学过程：一、复习准备1先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。0.3 1.27 10.09学生说后教师板书先化成分母是10、100的分数，再约分小数rarr;分数2先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。5/811/25学生说后教师板书用分子除以分母分数rarr;小数二、导入新课教师：同学们，能直接判断5/7 、57.1%、5.7的大小吗？如果要比较这些数的大小，需要做些什么？学生回答后教师指出：为了便于比较和计算，有时候要把分数或小数化成百分数，有时候要把百分数化成分数或小数。所以我们今天就来学习百分数和分数、小数的互化。板书课题：百分数和分数、小数的互化我们这节课就要探索百分数和分数、小数互化有什么规律可寻。爱心用心专心1 2 33
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