三年级数学教案——《小超市》3.doc

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1、三年级数学教案小超市3教学目标：通过交流，引导学生回顾整理本单元所学知识，加深理解，提高学生的估算能力。教学过程：一、我学会了吗？1、交流：同学们逛过超市吧？通常会买些什么？跟同学们交流一下。学生交流2、你最喜欢的是哪种食品？重多少？多少个水果大约重1千克？学生交流3、一定吃过不少西瓜，你们家通常买多大的西瓜？用手比划一下。10个、20个.这样的西瓜大约重多少？4、超市的信息中，你还能提出哪些问题？学生提问，小组讨论解决二、丰收园1、在刚才的超市问题中，你都用到了哪些数学知识？2、通过这个单元的学习你有哪些收获？学生交流，引导学生进行系统地回顾整理3、己一个评价，说一说你对自己最满意的是哪些方

2、面？还有哪些方面需努力？学生自由交流单元测试一、在（）里填上合适的单位名称一袋虾条约重50（）6个苹果约重1（）一个冰淇淋重100（）一根火腿肠重40（）一只小羊重10（）一艘船载重量是4（）三、你问我答3吨（）千克5000克（）千克（）吨8000千克7千克（）克三、（）里填上。600克6千克8吨7900千克5米50厘米2时120分600千米6000米7000克7千克四、小食品超市食品名称QQ糖饼干猪肉干虾条点心重量（克）70500200201000二、风筝厂见闻-两三位数除以一位数课题教学内容：信息窗1、口算除法与估算信息窗2、笔算除法信息窗3、除法的验算信息窗4、综合练习单元教学目标：1、

3、结合具体情境，发展提出问题的意识和能力，进一步体会除法计，与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。2、探索并掌握整十、整百数的除法的口算及两、三位数除以一位数的计算方法，并正确进行计算。3、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。4、经历与他人交流各自算法的过程。课程标准中相对应的知识技能目标：1、结合具体情境，体会除法的意义。2、能熟练地口算整百整十数的除法口算3、能计算两、三位数除以一位的除法。4、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。5、经历与他人交流各自算法的过程。6、学习验算的方法。7、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。教材分析：本单元以风筝厂的见闻为大的学习背景，使学生学习用一位数除多位数的方法，内容包括口算除法、估算、笔算除法、验算四部分。本册教材中的除法，每个例题都有配有不同的情境图，引导学生在生活中学习数学，并在学习中体验解决问题的不同策略和方法。单元教学建议：1、创设情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。2、探索计算方法，鼓励算法多样化。3、结合教学内容渗透思想品德教育。建议教学课时数：11课时1、信息窗1-2课时2、信息窗2-3课时3、信息窗3-2课时4、信息窗4-3课时5、我学会了吗-1课时5