五年级数学教案——最大公约数和最小公倍数巩固练习.doc
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1、五年级数学教案最大公约数和最小公倍数巩固练习教学目标(1)继续巩固求几个数的最小公倍数的方法。(2)理解求最大公约数和最小公倍数方法之间的联系和区别,能正确地求几个的最大公约数和最小公倍数。教学重点、难点重点、难点:能正确地求几个的最大公约数和最小公倍数。教具、学具准备教 学过程备 注一、复习巩固,熟练方法1、直接写出下列各组数的最小公倍数5和812和183和2435和720和158和68和106和95、3和69、6和182、3和415、20和5(1)教师逐题出示,要求学生直接在作业本上写出得数(例;5、8=40)(2)检查:学生报,同桌互相批改,再订正。(3)提问:5、3和62、3和4的最小
2、公倍数为什么不是它们的连乘积?2、改错练习(1)学生自己判断P.64第8题并思考,不正确的错在哪里?(2)讨论:两种方法中,哪种方法正确?错误的方法错在哪里?求三个数的最小公倍数要注意什么?(3)师生归纳:求三个数的最小公倍数,一定要先用三个数的公约数去除,一直到三个数只有公约数1时,才能用两个数的公约数去除,直到两两互质。3、练习:求下列各组数的最小公约数24、16和308、11和2014、21和356、9和10(1)学生练习。(四人做在黑板上)(2)反馈:师生共同讨论板演题目二、比较练习,加深理解1、出示:求下列各组数的最小公倍数和最大公约数,并把它们填到表中:36和5472和1844和5
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- 关 键 词:
- 年级 数学教案 最大公约数 最小公倍数 巩固 练习
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