人教五年级数学下第二单元《2、5的倍数的特征》教案（六）.doc
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人教五年级数学下第二单元2、5的倍数的特征教案（六）人教五年级数学下第二单元2、5的倍数的特征教案（六）教学三维目标：1、经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。3、在观察、猜测、讨论过程中，提高探究问题的能力。教学重、难点：1、让学生经历探索知识的过程，找出2和5的倍数的特征。2、理解和掌握奇数、偶数的含义。教学准备：卡片，投影教学过程设计：一、谈话导入师：我们在前面已经学过了因数、倍数的意义，大家能否很快说出一个数的因数和倍数呢？师出示：1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几？5的倍数有几？2、在6、10、12、15、18、20这几个数中，哪个数是2的倍数？哪个数是5的倍数？5 62
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