小学六年级语文第十一册第二单元测试题.doc

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1、小学六年级语文第十一册第二单元测试题 一、看拼音，写词语。（8）jin qio din b hung w rn yn chn qing sh jin（ ） （ ） （ ） （ ）i xio cn gun shn mng d y f jng qng zu（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。（6）毫不惧怕（b b） 着想（zho zhu）侮辱（w w） 嘈杂（co co）不可开交（b b） 睡着（zho zhu）筵席（yn yn） 剖开（po pu）顷刻间（qng qng）似的（sh s） 粗糙（co zo） 机械（ji xi）三、选词填空，填序号。（6）（a熔化 b融化

2、c溶化 d品位 e品味 f截止g截至 h化妆 i化装 j情景 k情境）1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ ）。2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（ ）。3、金波爷爷写的追踪小绿人值得我们好好（ ）。4、报名活动昨天已经（ ）。5、（ ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（ ）中去。四、根据意思写出本单元学到的成语。（4）1、形容有条有理，一点也不紊乱。（ ）2、指非常正确、不容置疑的道理。（ ）3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。（ ）4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。（ ）五、按要求写句子：（6）1、突然，沉沉

3、黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。缩句： 2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。仿写：如果，你是 ，我乐意是 。3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。“被”字句： 4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。用上合适的关联词，合并为一句话： 六、按课文内容填空：（46414）1、哈尔威 在他的船长岗位上， 指挥着， 着， 着。他把 都考虑到了，他仿佛 而是在 下达命令，一切似乎都在 。2、课文负荆请罪是根据著名的历史故事 改编的，故事发生于 时代，讲的是赵国的大将军 用 的方式向 请罪的故事，现在这个成语表示 。其中我喜欢的人物是

4、，因为他 。我还知道它的前两个故事是 、 3、我不期望回报是诗人 的作品，学过这首诗，我知道了 。这让我想到了本单元学过的人物 ，他能够 七、阅读答题。（101825）（一）船长（片断）船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己足球职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1、这是 国作家 的作品。文章为我们塑造了一位 、 的船长形象，船长为了 而 。其中“这尊黑色的雕像”指 ，这样写的好处是 。2、联系课文内容，说说你对“面对死亡，他又一次运用了成为

5、一名英雄的权利。”这句话的理解： 。3、朗读哈尔威船长随着客轮沉入大海这一段时，语速要 ，语调应 。4、我还知道 国作家 的作品有 （二）母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” shu z w cu q ch zhng zh 女孩的爸爸（ ）地坐在病床前，神色（ ）地看着女儿痛苦地（ ），不知该如何帮助女儿，只是不停地 医生：“救救我女儿，救救我女儿！”其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的 ，也要

6、看她的造化。一位年轻的护士走过来问那个男人 为什么不让她妈妈来 男人埋下头 低低地说 我们离婚很久了 我找不着她 护士皱了皱眉头 默默地坐下来 轻轻握住女孩冰凉的手 柔声说 女儿乖 妈妈在 妈妈在 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地 护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒过来。医生说：“她能醒过来是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，

7、一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士，而护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在 伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的 。1、在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。（3）2、选择恰当的词语，填到短文中的处。只填序号。（5） A、恳求 B、哀求 C、要求 A、希望 B、期望 C、渴望 A、抓住 B、攥紧 C、牵着 A、感激 B、感动 C、感叹 A、勇气 B、壮举 C、事迹3、在短文5、6、7自然段的空白处加上恰当的标点。（3）4、这位女护士做了件什么事，简要地概括一下。（2） 5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（2） 6、读了这篇文章后，你想对女护士说些什么呢？（3） 八、习作：（28）要求：生活中让你钦佩的人一定很多，有的陌生人和你仅有一面或数面之缘，却也给你留下了深刻印象，请你选择一个陌生人，用具体的事例反映你敬佩的原因，注意细节描写。题目自拟。（未经作者同意,不得用于任何纸媒体,网络转载请注明作者和出处!）- 6 -