小学三年级上册《综合实践活动》教学设计.doc

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1、小学三年级上册综合实践活动教学设计第一单元 走进活动天地教学目标：让学生知道活动也是重要的学习，它让我们会观察，会动脑，会创造，让我们一起投入到丰富多彩的活动。课时：4课时活动一：活动给我们带来什么？1、 有趣的活动让我们开阔眼界，增长才干，收获发现的喜悦，体验成功的幸福，明白付出的辛苦，就让我们一起在活动中快乐成长。2、 让学生回忆开展过的活动。（1）先小组讨论，边说边可以表演活动内容，（2）指明汇报，相互评议。（3）你最喜欢的活动是什么？为什么？3、通过活动让你有哪些收获？小组讨论，指明汇报，相互评议。活动二：怎样开展活动？1、 成功的活动需要我们开动脑筋，齐心协力；需要精心的设计，充分的

2、准备2、 我们可以开展哪些活动？一起来出出主意吧。3、 小组讨论，相互出主意，指明汇报，集体评议。4、 我们在开展活动时应注意什么？请你给大家提个醒。5、 活动结束了，我们进行活动的步骤是什么呢？活动三：在活动中学习1、 活动是一个大课堂，在活动中我学会了通过现象发现问题，开动脑筋研究问题，齐心协力解决问题。2、 想一想：如果我们要开展一次观察小榕树的活动，可以发现什么？3、 让我们做一下观察记录吧。4、 在活动生活中，我们会发现许多树都有自己特别的地方，为什么？5、 我还发现了什么？总结：通过本单元的学习，活动中我最喜欢的是：-活动中我觉得最有收获的是：-希望继续开展的活动是：-单元二 生物

3、圈寻趣-一、 猜谜语，和动物交朋友。二、 活动一 动物特点告诉我1、 动物王国中得成员真有意思，个个与众不同，让我们来寻找它们身上各都有哪些特点吧！2、 说一说，你从哪些动物身上发现了什么特点？3、 请根据动物身上的这些特点，提出你想探究的问题。我要探究的问题：-我采用的探究方法是：我获得的答案是-4、 动物身体的特点对他它们的生存很重要，如长颈鹿的生存秘方是：，蝗虫的生存秘方是：，青蛙的生存秘方是：，鱼的生存秘方是：，蝙蝠的生存秘方：。三：活动二：访问动物气象员1、 人们可以通过气象台的天气预报来了解天气的变化，生物圈中有很多动物也是有名的气象预报员。2、 说一说，你知道的动物气象预报员还有

4、哪些？3、 观察一个动物气象预报员在天气变化前的反应，并做好记录，然后交流汇报，4、 我想用的方式把在天气变化前的反应记录下来。5、 我访问的气象预报员是：6、 我观察的结果是：。7、 说一说,你准备用什么方法寻找答案。三、 活动三 认识细菌1、 在我们的生活中，有很多看不见也摸不着的细菌，它们无处不在时刻影响着我们的生活。2、 观察情境图，你赞成图中哪位同学的说法，关于细菌，你想提出什么问题，你得到的答案是什么问题？3、 含有乳酸菌的酸奶大家喝过吧，你会做吗？试一试吧。强调制作酸奶注意的地方。4、 生活中除了乳酸菌之外，你还知道哪些细菌对我们的身体是有好处的，请告诉大家。单元三 健康的学问教

5、学目标：了解一些健康的学问。教学过程：一、 想一想，在你得生活中什么事最重要的？二、 活动一 健康档案1、 健康对我们的身体很重要，未了及时了解我们的身体状况，我们需要建立自己的健康档案。2、 我为什么会偏胖？位射门有蛀牙？3、 给自己建立健康档案，了解自己的身体状况，设计一句话，随时提醒自己关注身体的健康状况。4、 选择我们关心的人，也为他们设计一份健康档案吧！5、 通过调查，我知道了。三、 活动二 我们需要哪些食品？1、 哪些食品是我们健康成长的好伙伴？2、 我喜欢吃得东西还有：3、 什么事健康食品呢？我们喜欢吃得东西都是健康食品吗？让我们一起来调查吧！健康食品的好处：不健康食品的坏处：4

6、、 健康食品还要健康地吃，看情境图，这些吃法是否正确？5、 我还知道：四、 活动三 设计我的营养早餐1、 一日三餐，早餐最重要，观察情境图，这些同学做得对吗？2、 回顾一下，自己的早餐吃得是什么？3、 采访一下，你周围的同学早餐吃得什么？过个小统计，说说你从统计中发现了什么，你想提出什么问题？4、 带着你得问题，听听医生的说法，找出问题的答案。5、 卡卡你，下面的早餐中，哪些属于科学营养的？6、 让我们来设计自己的营养早餐吧。单元四 生物在线一、 引入新课，二、 活动一 五官的对话1、 五官是我们的好朋友，让我们来一尺和五官朋友的“亲密接触”。看情境图，请连一连。2、 让我们来扮演五官，想想看

7、要说些什么呢？3、 听了五官的话，我懂得了三、 活动二：左手运动会1、 你的左手和右手一样灵活吗？让我们来操练左手，锻炼大脑吧。2、 出示35页活动：这些活动中，能用左手做的画V3、 让我们用左手试一试：左手剪纸比赛左手夹豆子比赛左手投篮左手修理工4、 我们为什么要常用左手？四、 活动三：你还知道些什么？1、 谈话：小朋友，对于我们单身体，你还了解些什么？他们各有什么本领？我们应该怎样来保护它们呢？2、 人体内脏真有趣！我们来做一次人体旅行吧！3、 通过人体旅行，我记住了-（39页 连线）4、 怎样做才能保护好我们的内脏？单元五 传统节日知多少教学目标：了解传统节日教学过程：一、 谈话引入二、

8、 活动一：我知道传统的节日1、 我们国家有许多传统的节日，你知道具体点时间吗？完成42页连线2、 你还知道哪些传统的节日？3、 了解二十四节气4、 你最喜欢过哪个节日呢？你喜欢的原因是什么？我喜欢过节，因为。5、 讲讲同学们收集的每个节日有关的故事三、 活动二：节日习俗大家谈1、 看图说说他们在过什么节？2、 说说人们用什么方式国以下传统节日的。（1） 生填表（2） 交流3、 制定访问计划，了解各个习俗的由来。4、 小资料：端午节的由来。四、 活动三：安全放鞭炮1、 谈谈自己对放鞭炮的看法。2、 判断：哪些方式是正确的。49页3、 你还知道哪些不安全的燃放方式？4、 通过学习，你知道放鞭炮时要注意些什么？5、 你准备怎样过春节？