一年级语文上册教案——《雨点》教学设计.doc

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1、一年级语文上册教案雨点教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会生字，并会正确、美观地书写。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。教学课时：两课时。第一课时教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。3、学会本课3个生字落、海

2、、洋。教具准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、看图揭题。1、小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么2、今天我们学的课文，题目是;雨点。师板书课题，3、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方样子有什么不同呢二、初读课文。1、请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺。2、课文中共有4句话，配有4幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思。3、通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方雨点落进不同的地方，样子有什么不同现在我们就一句一句地把课文读懂读好。三、讲读课文。（一）讲读第一句。1、指名读第一句。luograve;（1

3、）（出示生字）落。读准字音雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。（2）（多媒体播放：池塘画面）池塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同2、一动也不动，就像什么书上用了哪个词Shuigrave;jiagrave;o（1）（出示词语：睡觉）读准字音，睡是翘舌音。我们每天都要睡觉，睡觉的时候要闭上眼睛，所以睡这个字很有意思，是个眼目旁。你能读出它的意思吗（2）指导读好第1句。（二）讲读第二句。1、指名读第二句。（多媒体课件播放：小溪画面）小溪的水缓缓地流着，就像在干什么书上是怎么说的sagrave;n出示词语：散步)读一读。2、为什么不说它睡觉，而说它在散步呢散步的时候是怎么走的呢你能读

4、好这个词吗3、指导读好散步。4、指名读第2句。评议，再读。（三）讲读第三句。1、自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。（：江河画面）2、指名读。其他同学注意听，听一听他有没有读懂。3、评读。4、齐读第3句。5、小结：刚才大家看着图，自己读懂了第3句话的意思。（四）讲读第四句。1、现在请小朋友再看一幅图，自己读第4句话，能不能把第4句话读懂、读好。2、指名读。3、评：他读懂了没有从哪里听出来的Hiyaacute;ngtiagrave;oyuegrave;(出示词语：海洋跳跃)4、指导读好海洋、跳跃。5、齐读第4句话。四、指导朗读。1、现在谁能把整篇课文读给大家听呢2、自读、互读、指名读、赛读、全班读。五、教学生字。1、出示字卡，读读生字卡片，巩固字音。2、这些生字不光要认识，还要能记住它们。本节课，我们学了几个有三点水的字3、落是上下结构的字，三点水在这里不做偏旁了。你怎么记住这个字海这个字请小朋友注意右边每的笔顺。洋这个字怎么记呢4、师范写落、海、洋。5、学生描红、临写，师巡视指5