干部培训学习心得（一）.doc

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。干部培训学习心得 当好船夫 新县第二初级中学 叶希武 今春的新县中小学干部培训学习，为期两天，我们有幸聆听局领导的教导，时间虽短，收益却不小。 胡局长的讲话，高屋建瓴，让我们更深刻的认识到身上的责任重大，特别是“把工作做得更好就是创新”的指示，给我们指明了前进的方向。 何股长的报告，具体全面，针对性强，对学校干部成长有着极大的帮助。还有孔主任、陈主任、胡校长、陈站长的报告以及几个学校的代表的发言，主题鲜明，让人颇受启发。 把工作做得更好就是创新。好的教育就是熏陶，特色是魂。少说空话，多干实事。 学校专业培训，引领教师专业成长，让他们成长为专家学者，名师大师。教师

2、个体的成功壮大集体的力量，集体成长造就学校成功，名校出现了。在这种环境中可以成长起来更多的名师大师，这样良性循环，个人与集体共成长，同时实现社会价值功效，每一颗星星都闪亮，汇成一片灿烂的星空。 如果学生的成长都以教师的尊严、健康乃至生命为代价，那么教育事业也太悲壮了。 学校教育行政与文化传承谁重谁轻。校长到底应该是学者还是行政长官。 教师说的和学生看到的大相径庭，学生该相信教师还是承认现实。学校教育十年功，不敌社会一股风。为什么教育愈来愈显得苍白无力。 写到这里，我想把我近段写的几篇文章里一些话放在下面，作为我对目前教育的一点思考和体会。 第1页共6页 一、船夫节选 有许多人把教师比成无私奉献

3、的红烛啊，春蚕啊，我总觉得不是很确切。从教二十多年，我更想把教师比作船夫。教师就是一船夫。你看，我们的学校像不像是一条船，我们的教室像不像是一条船。校长、教师不就是这船上的船夫吗。我们带着学生在宽阔的水面上航行，我们决定着船的方向，我们掌握着船的速度和安全；我们责任重大，我们要把学生送到哪里，能不能送到那里。除了要有奉献精神，更需要有明确的方向，有娴熟的技能，有高度的责任感和使命感。 我们还要尊重科学，如果一条船只能载得动十个人，一下子非得挤上来二十个，这船就容易出问题，发生危险。无私奉献的船夫除了累得不行，还得提心吊胆。因为船太挤，这有人落水的可能性就大了。一旦有人落水，这船夫就得救人；看见

4、有人落水，其他人也会慌乱。这样，船就会更危险，就会有更多的人会掉下去。 我总在想，现在的安全问题，问题的根到底在哪里。位子越来越挤了，矛盾摩擦就多了；道路越来越挤了，交通事故就多了；地球越来越挤了，海啸地震就多了；大脑里的杂念越来越挤了，问题错误就多了；过度约束的条条框框越来越挤了，叛逆争斗就多了。 时代大力提倡惩恶扬善，见义勇为，会出现许多英雄；社会过分强调生命宝贵，安全第一，反而会有更多的罪犯，更多的自杀。因为见义勇为的人多了，想使坏的人便不敢太张狂；而人人都怕流血，坏人的刀就敢肆无忌惮地晃了；你越是说生命多么珍贵，他们越是会拿死来威胁你，用死来伤害你。 现在的学生决不缺乏物质的营养，也决

5、不缺乏被关注的目光。可一部分学生整天或主动或被动地接受着垃圾食品，垃圾文化，然后他们也制造出遍地的垃圾。校园一天三打扫，还是随时看得到纸屑果皮食品袋；大街上经常在清扫，照样是人过留脏；旅游景点美颜如玉，游人过处遍体伤痕。垃圾是越来越多了，破坏是越来越多了，可是，孩子们做人的美德呢，生活的能力呢。却越来越少了。我们这些“船夫”该怎么办。一些学生不小心落水了，你伸着手或手里的桨去拉他们，有的拉得上来，有的拉不上来，有的根本就不想上来，拉的同时还要面临诸多（来自被救者、其家庭、社会）的风险；你还得看好船上的人，因为船上的人和水里的人一样重要，甚至更重要；更何况，身后还有那么多的孩子等着乘船呢。渡人，

6、 第2页共6页 难不难。难，也得渡。我们需要有更多、更大的船，需要更多优秀的船夫，才能渡好更多的人。 从学生的笑脸上，我们看到了他们游玩的快乐；从学生的作文里，我们看到了他们对生活的热爱；从学生的成长中，我们看到了健康和阳光。尽管那时的学生穿的要破旧一些，吃的要简单一些，但他们礼貌，单纯，勤奋，有理想，不怕吃苦，热爱劳动，敢于尝试。而这些，正是他们人生的财富。那时的学生书本的知识也许少一些，但他们的生活技能强一些。到生活中，到大自然中去学习，不是学生健康成长必不可少的养分吗。 当船夫，渡人，我们需要一把好桨，我们需要一条好船，我们更需要托起这条航船的是一汪碧水啊。 二、让生命绽放美丽节选 中国

7、有个古老的寓言故事。拔苗助长。拔苗源于心急，可万物皆有其自身发展的规律，不是人的主观愿望随意改变的。违背事物的发展规律，结果只能是苗枯人悔，事与愿违。 许多家长盼望孩子早日成才，不到年龄就早早地将孩子送入小学、初中，结果往往是影响了孩子的健康和成长。不排除有少数的孩子也成功了，但他们也决没有别人轻松，比别人少了很多的快乐，少了一段宝贵的童年。 中国现在的教育模式本来就在许多地方摧残孩子的健康，我们做家长的千万不要犯糊涂，火上浇油。不错，你会说你是为了孩子的将来着想，可你怎么不为孩子的健康和快乐想一想呢。要知道，有了健康和快乐的现在，才会有幸福的未来。不是吗。 我们做师长的，除了不去做让花强开的

8、糊涂事，还应该注意另一种花儿早放的现象。应该时时提醒、引导、保护我们的花儿们，让他们适时开放。因为愈是弱小的生命愈是容易受到伤害。青少年由于思想、心理不够成熟，缺乏对事物的判断力，更容易受诱惑，被迷惑，进而误入歧途。 现在的中学生，有一部分总想提前开花，总想鲜艳夺目，吸引众人的眼球。于是一味追求时髦、扮酷，招摇过市，弄姿作态，随心所欲。花着父母的血汗钱不心疼，把老师的教诲、希望抛到九霄云外，全然不顾未到季节强开花的后果。 早开必然早谢。早开的花更容易被折下插进别人的花瓶，从而永远失去了结 第3页共6页 果的机会。岂不可惜。 是花，就要开放，也自有开放的时候。该吸收营养积蓄能量时，就默默低头做事

9、；该开花的时候就尽情地绽放生命的美丽。这样才会开得更加鲜艳更加芳香更加迷人，才会更加安全地结你生命的果，这样的果实才会更甜更美。 顺其自然。最自然的，也许才是最好的。人生既然都是花开一期，又何必急于一时呢。 三、花季少年节选 有句广告词。“没有最好，只有更好。”我把它改了改，送给同学们，“不能最好，但可更好。”在一个群体里，人人要做最好那是不可能的，但是我们可以在某些方面做到更好。“三百六十行，行行出状元”。即使成不了“状元”，也可以在不断努力中做得比以前更好。有进步、有提高就值得喝彩，就应该鼓掌。 在众人眼里，你们或许有优劣高矮，有黑白胖瘦，可是在你们父母亲人眼中，你就是最鲜艳最芳香的花朵，

10、就是他们全部的希望和牵挂。 所以，我想对你们说，你是如此重要。你们要对自己说。“我是如此美丽得不可或缺。” 土地不会只把水分和养料给某一朵花，但我会对你说，谁的根扎得深广些，谁吸收的就会更多些。 阳光雨露也不会只赋予某一片花瓣，但我会对你说，谁的枝叶花朵壮实繁盛些，谁接受的就会更多些。 每一个青少年都是一朵花，你的各方面的素质共同构成花朵，你的喜怒哀乐点染花的色彩，而你的思想道德才是花之芳香。刘禹锡因“德馨”而陋室不陋，其实是“德馨”而使凡人不凡。花，因其香而呈活力、显生命，否则与假花何异。所以，人之德在其首，我们常说的德艺双馨、德才兼备、品学兼优都是德在首位，足见“欲成才，先成人”的提法有多

11、么正确。 好的分数只是一片鲜艳的花瓣。一个智者，一双慧眼，绝不会被一片花瓣而迷惑而障目。我们希望能培养出爱好广泛、多才多艺、全面发展的完美花朵，也欣赏有个性、有专长、有特色的花儿盛开。但必须是馨香的花儿，而不是刺。 好恶偏爱能左右一些花儿的成长，我们也承认。但责任、道德和良知却让我们力求给每一朵花足够成长的空间，尽量公正的让每一朵花都可以绽放其生命的 第4页共6页 美丽。 “条条大路通罗马”。这罗马，我理解，应指目的地，抑或成功的殿堂。通向成功的路千万条，值得思考的是，哪条路最适合你呢。 姚明走的是篮球，周杰伦走的是音乐，韩寒走的是写作，刘亦菲走的是表演 你走什么。你了解自己吗。你喜欢什么。你

12、擅长什么。人贵有自知之明，懂得量体裁衣。 早些确定自己的目标和方向，懂得自己会什么，爱什么，敢于理性地做出选择，然后坚韧不拔地走下去，这样的人生也许会更好。 轻松学习，快乐成长，虚心做人，努力成才。 不要在犹疑不定中过日子，更不要陷在后悔中不能自拔。 适合做什么，就真的做了什么；最喜欢做什么，就正在做什么。这应该就是幸福和快乐，就是无悔的选择。 四、传道，教育之首责节选 中国古代有很多好的教育思想、教育方法、教育原则，都是教育的经典和精髓。论语、大学、学记，虽非洋洋大篇，却言简意赅，都是浓缩的精华。请教育工作者都好好读一读，认真想一想，就会领悟到教育的根本乃在传道。 中国几千年的读书人深受儒家

13、思想的影响。今天，我们翻开历史，仍然会为灿若群星的忠君爱民、为官清正的封建士大夫深受感动；仍然会为现当代涌现的一批又一批探寻大道的仁人志士、为国为民倾心奉献的人民公仆深怀崇敬。我坚信他们都是得道之人。他们懂得，不管是以道殉身还是以身殉道，都不枉人生一世，潇洒走一回。 他们所得之道，始于家长、老师的教诲，始于对经典文化的学习。现在倡导教书育人，德育为首，方向是对的，问题是落实起来变了样。我们的师生在升学竞争的巨大压力下，疲于受业解惑，疲于题海苦熬。 其实，道之不存，业之焉附。“大学之道，在明明德。”只有让学生明其道，方可“安其学而亲其师，乐其友而信其道，虽离师辅而不反。” 教育要传大道。尊师孝亲

14、是大道，“四有”“五爱”是大道，科教兴国、民族 第5页共6页 复兴是大道，科学发展、服务民生是大道 道，是方向，是航灯。孔子曰。“苟志于仁矣，无恶也。”一个人，心中装着天地君亲师，装着天下苍生，装着民族大义，自然会自强不息，努力成为奉献社会、服务人民的人。 要传道，还须懂得传道之法。 因材施教、有教无类、循序渐进、长善救失、温故知新，皆为教育之宝典。“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，此为教学成功之道。“禁于未发”，“当其可”，“不陵节而施”，此为教育兴盛之法。为师者，不可不知，不可不循。 “善教也，使人继其志。”这就要求教师怀志存道，不断提高自身修养。教师怀志存道，又懂传道之法，言传身教，学生方可得道。 愿教育工作者真正传好道，为国家教育事业尽好首要之职责。 最后，我想说。学校永远应该是一片净土，是知识、精神、道德的领地，是高尚灵魂的诞生地和栖息地。 20 11、06 第6页共6页 第 9 页 共 9 页