小学二年级语文教案——雨后.doc
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1、小学二年级语文教案雨后教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的3结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐教学重、难点结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐教学时间 两课时第一课时一 导入新课1 夏天,一场暴雨过后,你最喜欢干什么2著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。3板书课题,齐读4简介冰心二 初读课文1各自读课文,要求读准字音,不添字,不漏字2出示树梢 赤脚 使劲 妹妹 拍打 发射兴奋 咬牙 糟糕 小辫 唇儿(1) 自己轻声读(2) 哪些字的读音要注意(3) 开火车读,指名读,齐读(4) 教学字形,同时新授两个
2、偏旁(5) 全文一共有几节3开火车读全文4自渎课文,勾画出文中不理解的词语5讨论交流6仔细再读课文,你觉得哪句话难读就在这句话前面做记号,并把这句话多读几遍,直到读顺了再接着往下读。7指导朗读一长句(1) 注意长句中的停顿(2) 教师范读,个别练习三 总结延伸1小朋友,书读到这儿,你知道了些什么又产生了哪些新问题呢2师总结归纳四 布置作业第二课时一 复习1听写词语2指名读课文二精读课文(一) 第一节1指名读2孩子们玩得多开心啊,你们从哪句话读出来的3指名读第2句4什么是神仙5谁能把孩子们快乐的样子读出来。6指导朗读第一节(二) 第二、三节1 指名读2 这两节告诉我们什么3他拍着水淋淋的泥裤子,直喊糟糕,嘴上这么说,内心却感到什么4自读23节5指导朗读6试着背诵(三) 第四节1指名读2小妹妹是怎么跑的,表演小妹妹的动作3指名读有关句子4小妹妹为什么希望自己也摔上一交呢5指导朗读三总结延伸1齐读课文2回忆自己曾经在雨中怎样地玩耍。4
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