小学一年级语文教案——《勇敢的孩子》二.doc

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1、小学年级语文教案勇敢的孩子二教学目标：1理解课文内容，使学生懂得为什么说南南是个勇敢的孩子。2理解黑影、晃动、刚才等词语的意思。3能有感情地朗读课文。教学过程：复习巩固1抽读生字卡片。2说说下面字的记忆方法：院，泥。完成课堂作业第1题。3完成课堂作业第2题，写出同偏旁的字。（二）导人新课通过上节课的学习，我们知道了南南是个怎样的孩子（勇敢的孩子。）为什么说南南是个勇敢的孩子呢，这节课我们继续学习课文。（三）讲读第1段（1）指名读。（2）想想从这句话中的哪个词语可以看出南南勇敢（天黑了，个人），天黑了是指什么时候我们读的时候，要把这两个词语读得重些，突出南南的勇敢。（3）指名读-齐读。（四）讲读

2、第2段（1）天黑了，南南敢个人在家里，南南真勇敢。课文中还有哪些地方更能体现出南南是个勇敢的孩子呢，请小朋友轻声朗读第2自然段。（2）南南看到什么。投影演示：窗外，黑影在晃动。理解黑影、晃动的意思和句意。（3）南南看到黑影后是怎么想、怎么做的呢请小朋友把表示想的句子用-划出，表示做的句子用.划出。答后出示句子：是什么呢这是什么句谁问谁该怎么创指名读-评议-齐读。（4）南南知道了黑影是什么出示句子：南南跑出去看，哈哈！原来是柳树在风中摇动。晃动和摇动的意思有什么不同哈哈！后面运用什么标点符号（叹号）它像什么带有叹号的句子叫感叹句，朗读时要读出感叹的语气。师范读，指名读，齐读。（5）这段中哪些词语

3、最能说明南南的勇敢呢（跑出、看、哈哈）（6）如果你是南南，会怎么想、怎么做（7）指导朗读。A南南这么勇敢，我们应该怎么朗读才能体现他的勇敢神情变化：好奇rarr;恍然大悟。速度变化，慢rarr;快rarr;慢。B指名朗读齐读。（五）学习第3段（1）南南的勇敢还可以从哪个自然段中看出来请小朋友按南南听到什么，怎么想，怎么做，知道什么自学第3自然段。（2）讨论交流。A.南南听到了什么，怎么想，怎么做，知道什么B.哪些词语最能体现出南南的勇敢（跑出、看、哈哈）（3）这段怎样朗读才能体现出南南的勇敢呢学生试读指名读-齐读。（六）讲读第4段（1）出示最后幅图，图上画着谁和谁她们在干什么课文哪个自然段写这幅图的意思指名读第4自然段。（2）刚才指什么时候南南会怎样告诉妈妈（3）妈妈是怎样夸奖南南的（七）总结课文（1）妈妈为什么说南南真勇敢（2）齐读全文。（八）作业课堂作业本第5题：把句子补充完整。4