对团体辅导的认识和思考(三).doc
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1、对团体辅导的认识和思考 中小学生自我认识团体辅导 222021312021098刘世海 活动设计: 自我认识是个体对自己所有的特征的认识,主要涉及“我是一个什么样的人”、“我为什么是这样的一个人”等问题,是自我意识的基础。自我认识包括自我观察、自我分析和自我评价,其中自我评价是自我认识的核心成分。就自我认识的内容来讲,包括对生理自我和社会自我的认识和了解。同时自我认识的发展过程是不断社会化的过程。特别是在初高中阶段,正是与社会接轨的阶段。很大一部份的中学生对自己的认识都出现了偏差,这就需要我们帮助他们进行调节,以促进他们自我心理的发展,情绪情感的积极体验,形成健康的心理。辅导对象:中学生 辅导
2、目的: 1.让学生了解“自我认识”的重要性 2.帮助学生掌握“自我认识”的自查方法 3.通过学习活动,知道从别人的反馈中调节言行,使自知的我与他人所知的“自我”更为一致,同时使他们更状善于表现自我,增强自信心 辅导方式: 1.画自画像 2.价值拍卖 3.背后留言 4.音乐畅想 辅导前的准备: 1.小镜子(学生自备,每人一个) 2.铅笔、彩色笔,纸张(每位学生一套画具) 3.小纸条道具钱(可用扑克牌代替,大牌代表大额人民币,反之则为小额人民币),拍卖槌,硬纸板 4.录音带(空灵的,无明显旋律的,能充分激发学生想象的音乐)辅导时间:两课时 辅导地点:教室 辅导步骤: 一、导入: 1.让学生拿出镜子
3、,仔细观察自我,因为同学们平时可能很少会有这样的机会仔细观察自己。接着老师提问:镜子里是谁啊。学生:我自己。老师:那我又是谁啊。这 样就引出学生对我是谁,我是怎样的一个人的思考。 2.让学生想几分钟并主动表述自己是怎样的一个人(抽47人) 3.老师总结。刚才有几位同学表达了他们对自己的认识,那么他们的认识对不对呢。 我们有哪些认识自己的方法呢。接下来让我们更深入地认识自己吧。 二、画自画像 1.老师发给每人一张白纸和一支铅笔,并且给每五位同学发一套彩色笔 2.用十分钟左右,每人画一张自画像(不能使用镜子)主要是画出意识当中的自己。 (有一部分学生可能不擅长绘画,老师就要鼓励他们:这不是写实绘画
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