小学五年级数学教案——小数的连除、除加、除减混合运算.doc

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1、小学五年级数学教案小数的连除、除加、除减混合运算教学目标1掌握小数连除、除加、除减的运算顺序，会正确计算，并能根据题目的特点对一些小数除法进行正确的简算2通过对小数连除、除加、除减的运算顺序的归纳，提高学生的抽象概括能力3培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力教学重点小数连除、除加、除减的运算顺序教学难点小数除法的简算教学过程一、复习准备（一）口算0.8times;0.5 1.60.38 0.15divide;5 10.750.48divide;0.03 630divide;45divide;2 6divide;1.2 4times;2.5280divide;35 0.56divide

2、;14 0.92divide;0.4 1.1times;5教师提问：630divide;45divide;2 280divide;35 0.56divide;14是怎样口算的？为新知辅垫（二）先想一想下面各题的运算顺序，再计算360divide;4divide;5 420divide;6150 750divide;580二、探索新知（一）教学连除、除加、除减混合运算例10一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍这只蝴蝶每小时飞行多少千米？1分析数量关系并列式9.3divide;0.5divide;2.4教师提问：9.3divide;0.5求的是什么？2尝试计算说一说运算顺

3、序，先算什么？再算什么？3练一练432divide;3.62.88 2.96divide;0.41.73教师提问：小数连除、除加、除减的运算顺序是什么？它与整数连除、除加、除减有什么联系？结论：小数连除、除加、除减的运算顺序与整数完全相同（二）小数除法的一些简便算法1教师：在整数除法中，我们学过了一些简便算法360divide;45divide;2 560divide;35教师提问：谁能说一说这两道题怎样算比较简便？2变式3.6divide;4.5divide;2 5.6divide;35（1）学生独立完成，指名板演（2）集体订正，说出简算的方法小结：整数除法中的简算方法在小数除法中了同样适用

4、3做一做，用简便方法计算4.5divide;18 930divide;5divide;0.6三、课堂小结1从这节课中你知道了什么？2对于今天学习的知识还有什么问题或疑惑？四、巩固新知（一）在下面的里填上适当的数2.1divide;28=2.1divide;divide;0.78divide;0.3divide;0.2=0.78divide;（二）计算下面各题（能简算的要简算）213.6divide;0.8divide;0.3 0.77divide;3540.5divide;0.510.75 9.728divide;3.2divide;197.2divide;1.2divide;3 18.305

5、divide;0.07divide;85.76（三）对比练习13.4divide;4divide;2.5 35times;1.6divide;810.8divide;3.3 3.20.128divide;0.8（四）看算式直接写得数0.25times;2.3times;4 1.5divide;1.51.5 10.320.681.4times;0.50.7 4.5divide;4.5divide;2 18.4divide;4divide;2.33.62.4divide;2.4 50times;0.34times;0.2 20times;（0.10.05）0.1times;0.2times;0.3 4.6times;73times;4.6 38.5times;0times;0.381.25times;0.4times;8 0.65times;101 0.5times;4divide;0.5times;4五、板书设计小数连除、除加、除减例10一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍这只蝴蝶每小时飞行多少千米？9.3divide;0.5divide;2.418.6divide;2.47.75（千米）答：这只蝴蝶每小时飞行7.75千米5