《青蛙的眼睛》第二课时教学设计2.doc

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1、青蛙的眼睛第二课时教学设计 2一、这节课我们继续学习第17课。（板书）齐读课题二、请同学们回忆这篇课文讲了什么三、看看课文中出现的词语（开火车读）喜欢因为迟钝准能再看看课文中有那些生字（指读）喜、因、喂、线、迟、能四、这节课就学习这6个生字。1、请你仔细观察这几个字，看看你想怎么学习这些字。 喜、喂;比较难 线、能;左右结构 因、迟;比较简单，可以自学2、先来学习这两个比较难的字（1）先来看喜字，这个字你有什么办法记住它拆分法：士+口+.+口;喜我们再看看这几部分有时怎么组合成这个字的。师指导书写。生练写、评改。（2）再来看看下一个字。指读有什么好办法记住它这个字是什么结构，结构特点是什么重点

2、看看右半部分写时注意什么竖提的起笔位置在哪儿捺在哪笔出锋才好看呢师指导书写。生练字、评改。3、接下来我们学习2个左右结构的字。 这2个字相请同学们分小组研究学习。先找找两个字有什么相同点和不同点，在分别说说2个字是怎样记和写的。汇报：相同点：结构相同，左右结构。结构特点，左窄右宽。不同点：线：头不齐脚也不齐能：头不齐，脚齐字形不同记字方法线：熟字换部件，浅;线熟字换部首，红;线能：拆分法.+月+匕+匕写字注意：线：二倾斜，较短。斜钩长点，起笔在竖中线上。能：左、右两部分收笔位置要对齐。匕写实要先写撇，再写竖弯钩。分别指导书写。生练写，评改。4、最后2个字请同学们自学，选出其中一个字来学习。汇报。因：师生同写。生练写，评改。迟：请你自己试着写一个。生练写，评改。五、齐读6个字。觉得哪个字不好写，再写一个。六、练习，形近字组词。因（）尺（）线（）蛙（）困（）迟（）钱（）娃（）七、这节课你学到了什么3