天津市南开区2012-2013学年高一语文下学期期中试题新人教版.doc

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1、南开区20122013学年度第二学期期中检测高一语文试卷一、（12分，每小题3分）（请将19题选项填写在第4页的表格内）1下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 A笑靥（y） 嗔视（chn） 模样(m) 锲而不舍(q) B夙望(s) 按捺(n) 札记(zh) 畏葸不前(x) C懵懂(mng) 悚然(sng) 盥洗(hun) 撒手人寰(hun) D呜咽(yn) 忖度(du) 炮烙(po) 少不更事(sho)2下列词语中没有错别字的一项是 A寒喧 蹂躏 璀璨 自鸣得意 B湮没 沉缅 荒芜 一枕黄粱 C反馈 汲取 形骸 穿流不息 D敕造 聘礼 桅杆 辽阔无垠3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的

2、一组是 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上_不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所_，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。 优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的_风情，为读者提供一幅社会历史图画。 A瘦弱 缠绕 事态 B瘦削 萦绕 事态 C瘦削 缠绕 世态 D瘦弱 萦绕 世态4下列各句中，没有语病的一句是 A二战结束后，日本未按开罗宣言和波茨坦公告有关规定，履行作为战败国 应尽的国际义务，将其窃取的钓鱼岛归还中国。 B说文解字的作者许慎将汉字按部首归类，这是文学领域一项

3、伟大的创举，其成 就前无古人后无来者，后人也多望尘莫及。 C西湖村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充 实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。D我们要始终保持经济平稳较快发展，调整经济结构和管理通胀预期的关系。一、（6分，每小题3分） 阅读林黛玉进贾府选段，完成56题。 且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了，这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中，从纱窗

4、向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当

5、中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。” 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。一 此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下

6、贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。 不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。5下列理解分析不正确的一项是 A“步步留心、时时在意”从侧面显示了

7、贾家的威严、显赫，社会地位高贵，同时又能表现林黛玉聪明机智、谨小慎微的性格特征。 B“惟恐被人耻笑了他去”反映出林黛玉孤身无助、寄人篱下时那种自尊自重却又提心吊胆、如履薄冰的心态。 C作者刻意描写贾府外街市繁华，人烟阜盛，意在揭示贾府荣华富贵的来源和一派繁荣景象下腐朽的本质。 D选文首段通过一系列的环境描写，借助于林黛玉的眼睛，使我们看到了贾府的豪华气派，感觉到了贾府的非同寻常。6对选文的理解不正确的一项是 A贾母是贾府家政、财政大权的实际掌握者，而且与林黛玉亲缘关系最近，因此贾母第一个出场。 B贾母第一个出场还可以引出贾府其他人物出场，如邢、王两夫人、李纨、迎春三姊妹等，也为后面的王熙风、贾

8、宝玉出场作好了铺垫。 C贾母见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”，但所痛者除了黛玉以外，更是自己唯一的女儿贾敏过早地亡故。 D“地下侍立之人，无不掩面涕泣”描写贾府奴仆们生存的小心翼翼的心理状态，“掩面”一词生动地揭示出世态人情与小人物内心世界的细微变化。三、（9分，每小题3分）阅读寡人之于国也选段，完成79题。 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，

9、数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则日：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，日： 非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。”7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A鸡豚狗彘之畜 畜：畜养 B颁白者不负戴于道路矣 负：背着 C然而不王者 王：称王 D狗彘食人食而不知检 检：检查8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A斧斤以时入山林 然秦以区区之地 B申之以孝悌之义 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C涂有饿莩而不知发 青，取之于蓝，而青于兰 D是何异于刺人

10、而杀之 师不必贤于弟子9下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是 A选文第一段连用三个“不可胜也”的句式，给人以吃不完用不尽的感觉，大大增强了文章的说服力和感染力。 B孟子认为，合理的发展生产，使老百姓“养生丧死无憾”是施行仁政的开端。 C孟子针对统治者归罪于“岁”的推诿，运用对比进行驳斥：归罪于年成，如同“刺人而杀之”归罪于武器一样荒唐。 D孟子认为，梁惠王要想使国民“加多”，必须施行仁政，只有行仁政，才能顺民意，得民心，进而得天下。四、（2 1分）10将师说选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，

11、终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其，闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长元少，道之所存，师之所存也。(1)师者，所以传道受业解惑也。(2分)译文：_(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ （2分）译文：_11阅读课外文言小段，回答问题。（4分）向雄为河内主簿，有公事不及雄，而太守刘准横怒，遂与杖遣之。雄后为黄门郎，刘为侍中，初不交言。武帝闻之，敕雄复君臣之好。雄不得已，诣刘，再拜日：“向受诏而来，而君臣之义绝，何如？”于是即去。武帝闻尚不和，乃怒问雄曰：“我令卿复君臣之好，何以犹绝？”雄日：“古之君子，进人以礼，退人

12、以礼；今之君子，进人若将加诸膝，退人若将坠诸渊。臣于刘河内，不为戎首，亦已幸甚，安复为君臣之好？”武帝从之。一注注解：退：辞退。膝：膝盖，此处意为放在膝盖之上爱抚。戎首：死敌。 (1)解释句中加点的词。(2分) 敕雄复君臣之好 敕： 雄不得已，诣刘 诣：一 (2)翻译文中加横线的句子。(2分) 今之君子，进人若将加诸膝，退人若将坠诸渊。译文：_12阅读杜甫的咏怀古迹（其三），回答问题。（6分）咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。(1)赏析颈联中“环空归夜月魂”中“空”字的表达效果。（4分）

13、答：_(2)咏叹王昭君，表达了诗人怎样的感情？ （2分）答：_13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）(1)黄鹤之飞尚不得过，_。 （李白蜀道难）(2)_,百年多病独登台 （杜甫登高）(3)寒衣处处催刀尺，_。 （杜甫秋兴八首（其一）(4)_，则知明而行无过矣。 (苟子劝学）(5)良将劲弩守要害之处，_。 （贾谊过秦论）14某大学毕业生毕业后想到某所中学任教，以下是他的求职信，其中有三处不得体，请找出其中两处并进行修改。（2分）尊敬的校长： 您好，成为一名人民教师，是我一直以来的梦想。到敝校求职，亦是令尊之夙愿。请您在百忙中抽点时间看完我这封信以及随信惠寄的自荐材料。感激之情，无以言表。

14、(1)将_改为_(2)将_ 改为_五、（12分）阅读下面的小说。完成1518题。 窗 【澳大利亚】泰格特 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下他们俩。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外面的世界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静的躺着。而且只有他们两个人。两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭，各自的工作，各自在战争中做过什么，等等

15、。每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。 很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木

16、球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。躺着的病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽、动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。 一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨

17、着窗口的为什么不该是我呢？ 他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板，这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声卡住了停止了直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然继续盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。 稍

18、过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。15这篇小说为什么以“窗”作为标题？ （4分）答：_16近窗人所描述的窗外景物具有怎样的特点？这样写有什么作用？ （4分）答：_17小说以“只是光秃秃的一堵墙”为结尾，请谈谈这样结尾有怎样的作用。（2分）答：_18请用一个词语表达阅读小说后的感受，并加以简要说明。(2分)答( )_六、（40分） 19阅读下面作文材料，按照要求写一篇文章。 有两个人相约到山上去寻找精关的石头，甲背了满满的一筐，乙的筐里只有一个他认为是最精美的石头。甲就笑乙：，“你为什么只挑一个啊？”乙说：“漂亮的石头虽然多，但我只选一个最精美的就够了。”甲笑而不语，下山的路上，甲感到负担越来越重，不得已只能不断地从一筐石头中挑一个最差的扔下，到山下的时候他的筐里也只剩下一个石头！ 人生中会有许多的东西值得留恋，有的时候你应该学会放弃。请根据上述材料，从甲乙二人的故事中得到启示，自拟题目，自选角度，写一篇不少于700字的议论文。- 8 -