《一双手》教学设计之二.doc
《《一双手》教学设计之二.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《一双手》教学设计之二.doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一双手教学设计之二教学目标:1、学会本课生字新词。2、通过学习,调动学生情感参与,与主人公在情感方面产生共鸣,深刻体会课文内容。3、通过朗读,体会课文内容,用读启发学生的理解,从而加强自读自悟的能力。教学重点:1、调动学生情感参与,引导学生角色互换。2、读中质疑,读中解决问题。教学难点:体会课文感情,了解列数字的说明方法。课前准备:多媒体电教教学过程:第一课时一、课前预习:1、读课文,学习本课生字新词。(1)初读课文,借助认字表、字典,认识课文中的生字。注意:忪茧的正确读音。(2)学习会写的字:先给生字注音。读一读。确定容易记住的字,将难字标画出来。用你喜欢的方法记字。找出形近字,写在练习本上
2、,并练习组词:均()程()奖()张()钧()逞()桨()章()(3)重点学习易错字:皂的下面是七。2、找出课文需要解决的问题,作出标记。自学:语文天地中金钥匙的内容。试着做学习笔记。3、查找与课文内容相关的资料,放入资料袋。二、预习汇报、提高:1、同桌互读课文,认真听生字词语是否读得正确,并根据情况给予评价。2、同学范读,同学评议。3、扩词练习。评判组词。4、书写指导:把难字写正确。5、交流资料。三、巩固小结。第二课时一、学习课文内容:课文内容介绍:这篇文章写的是全国五一劳动奖章获得者张迎善的真实的事情。1、用你喜欢的形式朗读课文。2、你是怎样做摘录笔记的?汇报给大家听。(以强带弱。)(1)不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一双手 一双 教学 设计
限制150内