四年级数学教案——《平均数的含义和求平均数》简案1.doc

《四年级数学教案——《平均数的含义和求平均数》简案1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教案——《平均数的含义和求平均数》简案1.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级数学教案平均数的含义和求平均数简案1教学目标1通过例2的学习，能初步理解移多补少或剪长补短的简单的教学思想方法，了解平均数的实际含义。2学会求平均数的方法，明确求平均数的方法实质是各数量的和divide;数量平均数。教学重点、难点教学重点：理解求平均数的含义。教学难点：掌握移多补少的实际意义和应用。教学准备拔河比赛的绳子、秤（称人体重量用的）、投影仪。教学过程（一）开展活动，导出问题1全班同学都到操场上举行拔河比赛。（1）注意挑选一、二组6人、三、四组6人。（2）教师挑选一、二组气力，个子最小的6人，挑选三、四组气力，个子最大的6人。（3）结果有什么不同？第一次交锋胜负不明，持续时间长；

2、第二次交锋时间短，不比亦知胜负。（4）宣布比赛规则。（6个人的总体重要相同）（两个队的总重量不变）（相同重6人或轻重搭配）（5）自报体重，验证体重。一、二组先挑选6人，称好体重的总重量，然后算出平均数，由三、四组的平均体重较接近的6位同学参加比赛。2设问：为什么要求两个参赛队的体重相等？（读比赛有关规则）（二）自学自问，感知平衡1自学课本第73页中的准备题。（1）是否只有搬动的惟一办法，即总共有多少，堆成了3堆，每堆有几块？（2）可以机械地数出一共有多少块。（3）可以把三堆加起来，求共有多少块。（4）可以平均分成几份，每份是几块？2先算例2，再看结果。由投影出示例2，每位同学自己独立计算。例2

3、：（1）体育锻炼小组的5个同学，身高分别是146厘米，152厘米，149厘米，147厘米，151厘米，他们的平均身高是多少厘米？（2）校对答案：予以评价。（每一个组派一名学生介绍计算过程）（3）自学课本例2，自我校对，自我评价。（三）练习试一试，开展比一比1出示课本第74页中的试一试：第一中队的少先队员捡麦穗。各小队捡麦穗的重量是：第一小队845克，第二小队913克，第三小队1014克。平均每个小队捡麦穗多少克？（分四组进行比赛。分两步：第一列式，第二计算）2比一比。（1）先叙述列式。（2）再进行计算。（3）评出优胜组。（四）练一练第75页第1、2两题（要求课堂完成）（五）课堂小结：平均数=各数量的和divide;数量（六）作业：作业本第61页五十八。3