小学语文一年级上册教案——《哪座房子最漂亮》教学设计3.doc

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1、小学语文一年级上册教案哪座房子最漂亮教学设计3第课时教学目标 ：学会7个生字，认识个偏旁。2会认9个字。3正确地朗读课文。背诵课文。了解课文内容，知道现在农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。教学重点：学会7个生字，并能正确书写。2正确地朗读课文。背诵课文。了解课文内容，知道现在农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。教学难点 ：明白小学堂为什么最漂亮。教学过程 ：一、创设情境，导入 新课你们去过农村吗那里什么样请到过农村的学生说一说。今天老师带你们到农村去看一看，请大家注意看看哪座房子最漂亮齐读课题，教师纠正亮读轻声。板书：6哪座房子最漂亮二、初读课文，读通课文。借助汉语拼音读课文，注意把字音读准确。

2、2再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。3同桌同学互读生字和会认字，比比谁记得又快又准。4同桌同学互读课文，相互纠正读音。5指名读课文。思考：哪座房子最漂亮三、利用贴图，理解课文内容。利用贴图，再现情境。通过学生初读课文，已经对文章内容有了初步地了解，你们能说说到农村看到了什么吗（2）教师引导学生按从远到近的顺序观察图，学生边说教师边在黑板上贴图：山、房子、农田、树木、果树、小河、小鸭子、学校和升起的国旗。（3）书中是怎么讲的，读一读。（4）提问：青和白是说房子的什么（颜色）大和宽有什么好处（宽敞明亮）房子的周围什么样（5）指名读读第二句。弄清前、后指的是哪儿可以让学

3、生到图前指一指。（6）很早以前你们去过农村吗什么样可以请学生讲一讲。（7）看过去农村的录相或图片。组织学生讨论：为什么有这么大的变化议论后再回答。（8）你们喜欢现在的农村吗用喜爱的语气读读第一二句。2适用比较想象，学习第三、四句。自己出声读读这两句。注意第三句是什么标点想想应该怎样读（2）指名读。（3）教师指导学生读出问句的语气。（4）教师提问：哪座房子最漂亮学生回答：要数我们的小学校堂。指导学生读出自豪的语气。（5）为什么我们的小学堂最漂亮组织学生讨论。3读全文。采取自己读、对读、等多种形式。4背诵课文让学生看图，看板书练习背诵。（2）同桌互背。（3）指名背诵。四、学习生字新词：（一）学习生

4、字的音。自己读读本课的7个生字，注意读准字音。2同桌同学互读。3指名读不带拼音的生字卡片。4做送信游戏，巩固字音。（二）学习生字的字形和字义：自己自学生字的字形和通过组词了解字义。2以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法最好！一会儿讲给同学们听。3请记忆字形好的学生说说。（三）指导书写：根据笔顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一遍。2仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。3学生提出难写的字。4教师指导学生提出的字。如：两字，教师提示学生里边的人字，捺改成点，两个人字大小应写得一样。果字，提示学生上边的日不要写得太宽，木字的横稍比上边日宽一些就写好看了。5学生独立书写，每个字在书上写一遍。在学生书写过程中，对书写有困难的学生，教师个别辅导。6同桌同学对书写情况相互评议，提高书写水平。7展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普通问题的字，再进行具体指导。五、巩固练习在生字本上书写生字，每字3遍。2背诵课文。自己背、同桌对背、指名背。3课后练习3，填空再读一读。（ ）（ ）的瓦（ ）（ ）的墙（ ）（ ）的窗先口头说一说（2）然后再填空（3）全班订正探究活动说说你的学校什么样哪座房子最漂亮6