口语交际即兴发言教学设计口语交际即兴发言教学反思.doc
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1、口语交际即兴发言教学设计 口语交际即兴发言教学反思在部编版六年级语文下册课文中,需要学习口语交际即兴发言,下面为大家整理了口语交际即兴发言教学设计及教案反思,快和一起看看吧。教学目标1.掌握即兴发言的基本技巧。ensp;ensp;2.学会运用即兴发言的技巧,提前打草稿,快速组织语言,提高口语表达能力。ensp;ensp;3.培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的兴趣和认同感。教学重点1.掌握即兴发言的基本技巧。ensp;ensp;2.学会运用即兴发言的技巧,提前打腹稿,快速组织语言,提高口语表达能力。ensp;ensp;教学设计一、新课导入当今社会是开放的信息社会,新型人
2、才不仅要有开拓的精神,还要有出众的口才。出众的口才在现代社会中可以增加人与人之间的交往,对于一个渴望成功的人来说,已经成为不可忽略的素质。今天我们学习的内容是即兴发言(板书),【出示课件2】即兴发言是指在时间紧迫,事先无准备的情况下,就某个问题发表见解、提出主张,或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思,具有出众的口才,又能锻炼我们具有良好的心理素质。即兴发言运用在最短的时间里表达自己的思想在公众场合展现自己在课堂上发表看法与朋友聊天时表达自我回答同伴疑问二、创设情境首先欣赏一段视频俞敏洪即兴讲话,在看的过程中,请同学们观察视频中人物的语言、声音、动作有什么特点。看完后请几个同学谈谈自
3、己的感受,并且结合观察到的视频中人物的特点说明为什么会有这种感受。【出示课件3】最后请两位同学以我有一个小小心愿为题尝试现场进行即兴讲话,其他同学认真聆听并思考:两位同学的即兴演讲各有什么特点、什么问题。三、总结提高【出示课件4】1、即兴发言注意点(板书):提前打腹稿,想清楚重点说什么先说什么,后说什么注意说话的场合和对象2、怎样才能提高即席发言的水平呢学生思考后回答,教师总结。【出示课件5】1、要注意积累多方面的知识,丰富生活阅历,增加锻炼机会。有了丰富的知识储存,并经常锻炼说话能力,才能做到厚积薄发、左右逢源、出口成章。2、要善于捕捉话题。在没有准备的情况下讲话,讲什么内容,这是发言者遇到
4、的第一个问题。即席发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的。一般说来,要做到:抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环境气氛、布置陈设、言谈花絮,都可以成为即席发言的触媒。3、即席发言要注意体现发言者自己的个性特点,不要人云亦云,讲俗话套话,而要有语不惊人死不休的匠心,显示出自己的特色。美国演员珍惠曼因在电影心声泪影中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖,她在领奖时只说了一句话:我因为一句话没说而得奖,我想我应该再一次闭嘴。这样的即席发言不落俗套,意味深长,堪称妙语。四、课堂总结即兴演讲能使我们的普通话水平得到提高,能使我们与陌生人说话更大方得体,能促进我们的人际交流,还能增强记忆,提高我
5、们的写作水平。本节课大家热情参与,收获颇丰,相信在下节课的展示活动中会有更精彩的表现!板书设计:即兴发言提前打腹稿,想清楚重点说什么先说什么,后说什么注意说话的场合和对象教学反思口语交际即兴发言后,经反思获得的启示主要有:1、探究即兴发言式口语交际的基本要求。在教学中师生共同探究出即兴发言式口语交际的5条基本要求: 有共同的交谈话题; 兴致高、表达快、感染人;体态自然大方,用姿势辅助说话;倾听耐心、专注,应答及时、切题; 相互促进话题的继续。 这较好地把口语交际的形式和即兴讲话的内容有机地结合起来,并整合为一体。这既是本课特定教学内容的客观要求,也是对本课教学实践的创新性探索。2、发挥了学生口
6、语交际的主体性和创造性。由于学生在新课开始后经充分探讨,清楚地明确了即兴发言式口语交际的基本要求,在即兴发言前又安排了分小组讨论演讲的话题、内容、方法等,所以在举行班级小小即兴演讲会的口语交际时,学生表现出了很强的主观能动性和创造性。3、较好地处理了训和练的关系。 本课教学做到了先训后练,训练结合,训中有练,练中有训,以练为主。在学生明确了即兴发言式口语交际的基本要求后,即让学生有足够的时间每两人自选一个话题进行自主独立构思并练说,然后先在小组交流、评议、修改,最后每组推荐一个即兴演讲得最好的学生到台上进行口语交际。在台上进行口语交际后,教师再引导学生进行评议、修改,并对修改好的部分进行再次展
7、示、评议、演说。这样以练为主,训练结合的口语交际尊重了学生的主体性,调动了学生的主动性,发挥了学生的创造性。以上就是为大家整理介绍的关于口语交际即兴发言教学设计 口语交际即兴发言教学反思的相关内容,希望为大家提供参考帮助,想了解更多教案内容,欢迎大家关注本网站。.download_card padding: 10px;border-top: 1px solid #e4e4e4;position: relative;overflow: hidden;display: block;.download_card_pic width: 90px;float: left;.download_card d
8、iv clear: none;.download_card_msg float: left;.download_card_title font-size: 16px;color: #003399;text-decoration: underline;margin-top: 6px;overflow: hidden;text-overflow: ellipsis;white-space: nowrap;width: 360px;height: 20px;line-height: 20px;.download_card_tip font-size: 14px;color: #666;margin:
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11、n-top: 8px;.downlod_btn_right div height: 20px;line-height: 20px;.downlod_btn_right p font-size: 12px;margin: 2px 0 0 0;font-weight: normal;text-indent: 0;color: #fff;height: 16px;line-height: 16px;口语交际即兴发言教学设计 口语交际即兴发言教学反思将Word文档下载到电脑上,方便打印和查看本文推荐度:点击下载文档文档为doc格式上一篇:部编版金色的鱼钩教案 3金色的鱼钩教案优秀下一篇:小学生六年级爱
12、国卫生运动主题班会教案-.ren ul lifloat:left;width:410px;部编版六年级下册试卷更多人教新课标六年级语文下册综合测试题之二福建省莆田市直学校六年级语文下册期末复习练习题人教新课标六年级语文下册期末复习题之一六年级下册语文试题-期末评价测试卷2(含答案)六年级下册语文试题-期末评价测试卷(含答案)六年级下册语文期末期末检测卷3六年级下册语文期末期末检测卷2六年级下册语文期末精选全真卷(一)(含参考答案)六年级下册语文试题-第二单元 达标检测卷(含答案)部编版部编版六年级语文下册第二单元测试卷(三)(有答案)最新语文试题按要求把下面的句子换个说法。(.阅读短文,完成练
13、习。免费而珍贵.按查字典的要求填空。知道“鼎”.在括号里填上合适的词。(_.比一比,在组词。提(_.用修改符号修改下面的句子。1.名句积累与运用。1.君子一言,.文章小圣施威降大圣第1段说.爸爸的花儿落了文章多次写花.读课文羚羊木雕,“这能全怪.读课文小圣施威降大圣“那六.端午日是一篇重点描写端午日.“却说那大圣已至灌江口,摇身一.“这一天,中国人已渴望了很久。.白居易在钱塘湖春行中抓住早.宣州谢脁楼饯别校书叔云中写.选出括号中成语使用正确的一项(.己亥杂诗中形象地表达了自己.APEC会议在重庆召开,山城百.赠从弟中作者借物喻人,表现.写出一句古代有关待人处世的名言.最新语文试卷人教部编版语文
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