《诚实的孩子》教学设计之二.doc

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1、诚实的孩子教学设计之二【教学要求】1.读懂每个自然段，理解内容；学习小列宁做了错事主动认错的好品质。2.理解词和句；掌握12个生字和有关词语，能用互相、注意口头造句。3.正确、流利、有感情地朗读课文，练习按照提示的顺序复述课文。【教学重点】抓住重点词、句、段理解内容，掌握生字新词。【教具】教学挂图或投影片，生字生词卡片。【教学时间】3课时。第一课时（一）板书课题。诚实的孩子指的是谁呢？为什么说他是诚实的孩子呢？请打开书看课文。（二）学生自己借助汉语拼音一个自然段一个自然段地读课文。每读完一个自然段，教师出示在本段中出现的生字词的小黑板或卡片，指导学生读准生字的音。注意岁做是平舌音，承是翘舌音。

2、宁是声母是n，不要读成l。（三）指名一句一句地读课文，指导把每个字音读准。对长句子，要指导断句。教师作示范或领读。如，列宁8岁的时候，/有一天，/跟爸爸/到姑妈家/去做客。（四）教师范读课文，注意自然段之间的停顿。要求学生一边听一边在每段的开头写上序号。读完问学生：这篇课文有几个自然段？（五个自然段）（五）初步了解每段说的是什么。同座二人为一组，甲读一个自然段，乙说说这段讲的是什么，甲补充订正。而后乙读、甲说，两人交叉读、说，直至全文结束。（六）指名逐段读课文，说每段讲的是什么。师生共同补充订正。（七）练习读第三自然段姑妈和孩子们的对话。（八）读生字生词卡片，要求做到见到每个生字，能准确读出字

3、音。（九）作业：认真读两遍课文。识记田字格中的生字。第二课时（一）学生自己借助拼音读课文，想想课文讲的是什么事。（二）指名读第一自然段。让学生注意讲的是列宁多大时候的事，是在哪儿发生的事。弄懂做客的意思：到别人家，自己是客人。提醒学生做客的做，是做工的做。然后，自由读第一段。知道这段讲的是列宁小时候跟爸爸到姑妈家去做客。（三）指名读第二自然段，想想发生了什么事。（一只花瓶打碎了。）问：姑妈家的花瓶是怎么打碎的？要抓住不小心这个词，使学生知道，在捉迷藏的时候，列宁没留神，碰了一下桌子，桌子一晃动，花瓶掉到地上，打碎了。由不小心这个词可以看出，列宁不是故意打碎花瓶的。然后，自由读第二段。知道这段讲

4、的是列宁在姑妈家玩的时候，不小心打碎了一只花瓶。（四）指名读第三段，想想这段一共有几句话。问：第一句讲的是什么？讲的是孩子们没注意打碎花瓶，还在互相追赶。要抓住正玩得起劲没有注意还在互相追赶等词语，使学生明白这时表兄弟、表姐妹都没有发现列宁打碎了花瓶。还要引导学生体会注意互相在句子中的意思。问：第二句讲的是什么？讲的是姑妈看到了，问花瓶是谁打碎的。要指导学生读好姑妈的话，读出疑问的语气。问：第三、四句讲的是什么？讲的是表兄弟、表姐妹和列宁的回答。表兄弟、表姐妹的回答用的是感叹号，说明语气十分肯定，要指导学生读出肯定的语气。列宁是怎么回答的呢？要让学生注意，虽然答话相同，但是低声说的，后面用了句

5、号，语气不十分肯定。因为列宁是顺着表兄弟、表姐妹的话说的，他知道自己说了谎，所以不敢大声回答姑妈的问话。通过低声说和说话的语气，可以看出列宁不是爱说谎的孩子。问：第五句讲的是什么？讲的是姑妈笑着说的话。要让学生知道，姑妈嘴上这样说，但心里明白花瓶是小孩子打碎的。问：第六句讲的是什么？讲的是孩子们听了姑妈的话的反应。列宁为什么没有笑？因为列宁正在为自己说了谎感到难为情，所以他没有笑。这又可以看出列宁一向是个诚实的孩子。再读第三自然段，想想句与句之间的关系。先讲花瓶打碎后孩子们没有注意，再讲姑妈知道了问是谁打碎的，接着讲孩子们是怎么回答的，然后讲姑妈听了孩子们的回答说的话，最后讲孩子们的不同反应叙

6、述的顺序十分清楚，句与句的联系十分紧密。问：这段主要说了什么？主要说的是列宁当时没有告诉姑妈花瓶是他打碎的。读讲这一段，要指导学生观察挂图、投影片或课文插图。借助图画帮助学生体会列宁当时的心情。（五）指名读第四段。问：从哪些地方可以看出列宁决心改正错误？不说话不高兴说明心里难过。把打碎花瓶的事告诉了妈妈，说明认识到说谎是不对的，决心改正错误。再自由读这一段，知道主要说的是列宁写信向姑妈认错。（六）指名读第五段。问：姑妈在信上说了什么？你做错了事，这里的事指什么？（指打碎花瓶和说了谎话）想想看，列宁在给姑妈的信上说了什么？你是从哪些句子知道的？（从妈妈叫他写封信承认自己说了谎和姑妈回信的内容可以

7、知道）再自由读第五段，知道说的是姑妈称赞列宁是个诚实的孩子。（七）自己读全文，再联系实际说说向列宁学习什么。（八）作业：读两遍课文。练习把花瓶是怎样打碎的说一说。第三课时（一）识记字形，指导写字。1.让学生从田字格中找出左右结构的生字列、相，进行识记。要注意列左宽右窄，相左窄右宽。然后，对照田字格指导书写。2.找出左中右结构的生字做进行识记。书写时要求三部分挨紧，不要把字写散。3.找出上下结构的生字宁、岁、客、兄、音进行识记。书写时注意前四个字上小下大，音上下相等。4.识记内外结构的生字间。书写时门要写得宽一些。5.重点指导以下几个字的识记、书写：表共8画。第三笔竖和第五笔撇是分开的，不要写成一笔。互共4画。注意指导笔顺。承共8画。先写中间，后写两边。中间是三横。（二）指名读全文，然后说说课文讲了一件什么事。（三）出示作业3的提纲，先让学生根据提纲一部分一部分地练习复述，指名一部分一部分复述；再练习讲这个故事，要把花瓶是怎么打碎的和列宁是怎样认错的讲清楚。（四）读生词卡片，书写生字词。（五）练习用互相注意口头造句。（六）作业：每个生字写3遍，每个词语写2遍。把这个故事讲给爸爸、妈妈听。6