学校开展防踩踏安全教育活动方案（一）.doc

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1、学校开展防踩踏安全教育活动方案 周田小学2021年防踩踏安全演练方案 一：演练目的 通过防踩踏安全演练，使学生掌握应急避灾的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保学校紧急疏散应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护学生的生命安全，特别是减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力自救互救能力。为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园。突发事件时学生能有条不紊地疏散师生远离事发现场，确保学校的安全与稳定，特制定本应急疏散演练预案

2、。 二、演练安排 1、内容： （1）紧急疏散安全演练 （2）突发事件时学生可以应对紧急疏散安全。 2、对象：全校学生 3、时间：2021年3月2日下午第一节课 三、演练准备 1、2021年3月2日，演练前召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工，强调突发事件时，全体教职工要按照此次演练的要求进行疏散和自救。让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避灾1的环境条件，阐述紧急疏散安全演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习紧急疏散时防踩踏安全。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存

3、在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 1、领导小组组长：黎强 副组长：阳晃庭黎汝生阳喜成员：全体教师 信号员：阳喜 2、场地组：组长：阳晃庭组员：周林 3、疏散线路人员职责： 、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。、处理学生疏散过程中的突发事件 4、拍照：刘亮亮 5、后勤组：组长：黎汝生组员：李珂 2 六、演练程序 启动程序。班主任强调演练程序和演练要求。（5分钟）（1）做到不惊慌，采取就近避险。 （2）必

4、须按疏散线路撤离，以免产生碰撞、拥护、踩踏。（3）检查学生鞋带是否系好。 （4）教师负责指挥学生按紧急疏散路线快速、有序撤离，任何教师不得擅离岗位、应该断后。 （5）疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。（6）学生撤至安全地带后，班主任立即清点人数，并向校长报告，报告方式：（报告指挥，xx班撤离xx人或已全部安全撤离，完成任务。）以便在第一时间内向上一级党委政府汇报。 3、撤离路线：（附件）紧急疏散安全演练分工细则 七、演练总结 校长总结讲话并宣布演练结束。 周田小学 2021年2月26日 附： 3周田小学防踩踏安全演练分工细则 一、演练前准备： 1、各班主任利用2021年3月2日上

5、午，对学生讲解防踩踏演练预案，让学生熟悉疏散演练的程序。 3、2021年3月2日下午第一节课按课程表正常上课，警报发出后，班主任或当堂任课教师负责组织该班学生按演练细则要求撤离到集合地点。 二、疏散组织： 1、疏散组组长。黎强，负责按照演练细则监督、指挥全校师生应急疏散工作。 2、由演练总指挥发布演练开始指令，联络员阳喜用广播发布警报。班主任组织各班撤离到集合地点。 3、广播发布警报时，各班当堂任课教师为当时学生安全第一责任人，负责组织本班学生的疏散工作。各班班主任、科任可以协同本节课教师共同组织本班学生撤离。 三、演练程序： 1、各班撤离路线和顺序： 任课教师必须按学校规定的顺序和路线组织本

6、班学生排成两路纵队撤离，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。具体安排：一年级、四年级、五年级从东面楼梯有序撤离；二年级从教学楼中间通道撤离；三年级、六年级从西面楼梯撤离。 1、疏散员在各楼梯口和各出口负责维护秩序，要坚守到此出口 最后一名学生撤离后再撤离，并不断告诫学生“不要慌”、“不要急”，同时防止拥堵和踩踏事故的发生。 4、撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤离。 5、到操场后，各班以到达的先后次序，在操场以升旗台为中央按每班两列队形所指定的位置集合。所有人员一律听从疏散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊乱叫。 6、各班到达集合地点后，任班主任站在本班队伍最前列，尽快统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原因，并迅速准确地报告给疏散组。最后将集合情况及时向总指挥报告。（班主任报告：xx班学生已全部安全疏散到集合地点。） 7、总指挥宣布演练结束，全体师生在校操场集合，听取总指挥对本次演练作总结讲话。 8、全体有顺序解散。 周田小学 2021年2月26日 第 5 页 共 5 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。