一年级语文下册《彩虹》教学设计.doc

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1、一年级语文下册彩虹教学设计一年级语文下册彩虹教学设计教学目标：1、会认12个生字，会写7个生字。2、读好课文中的长句子，能正确、流利，有感情地朗读课文。3、通过小姑娘的联想， 她关爱家人的美好品质。批注策略：学习用符号(直线)批注课文。拓展阅读目：彩虹桥学生批注问题设计：用横线画出小朋友想在彩虹桥上做什么的句子 。课时两课时第一课时一、出示彩虹图片。1、同学们，看图片你知道这是什么吗?(彩虹)2、举起你的小手，和老师一起把它的名字写在黑板上。3、指导读好虹(后鼻音)，识记虹字。4、你一定见过彩虹吧，说说你在什么时候，什么地方看过彩虹。二、激趣点题1、有一个小朋友呀，她也非常喜欢彩虹，还把自己和

2、彩虹的 讲给了大家听呢。2、那就是我们今天要学习的第十一课彩虹，齐读课题。三、初读课文1、打开课文，标注自然段的序号。2、自由读课文，不认识的字借助拼音读准字音，并把自己认为难读的句子多读几遍。3、听课文范读，注意听准字音。4、小声跟读课文，注意一些长句子的读法。四、读熟课文1、自由读课文一遍，注意读准字音、试着读好长句子。2、指名逐段读课文，把课文读正确、流利。五、识记生字1、边读课文，边对照着生字条在文中圈画生字。2、自由拼读生字。3、一起拼读生字两遍。(一大一小)4、教师检测A、出示带有拼音的词语认读。B、去掉拼音认读。C、认读读单个的生字。(认识衣字旁)5、读儿歌 彩虹桥上一条彩虹一座桥，提水上桥田地浇。洒下水，浇禾苗，爸爸不用把水挑。拿着镜子走上桥，变个月亮妈妈照。荡秋千，花裙飘，高高兴兴摇呀摇。六、书写生字1、认读7个生字。2、观察，范写。3、书空、描红。1 23